安徒生童話

　　從遠(yuǎn)古的回顧到今天的眺望，如果只選擇停留在原點(diǎn)，便永遠(yuǎn)不見地平線另一端的模樣。成長(zhǎng)，是一個(gè)過(guò)程，如果不能讓腳步飛揚(yáng)，那么就該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象，它們是基石，墊高我們邁向前方的腳。當(dāng)我們把“為什么”變成驚嘆號(hào)，當(dāng)我們無(wú)畏地闖入大自然的懷抱，成長(zhǎng)的軌跡便會(huì)向未來(lái)伸展成有力和形狀。用最精美的圖片張揚(yáng)自然的力量，用最傳神的文字解讀知識(shí)的彷徨。讓我們放下沉甸甸的書包，以最輕松的資態(tài)來(lái)閱讀這個(gè)世界。透過(guò)圖書讓視野擴(kuò)容，在這里，或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識(shí)或故事的文字娓娓道來(lái)，就這樣縮短時(shí)空與空的距離，讓昨天、今天與明天銜接成一條光滑的弧線——我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　漢斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩(shī)人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽Ｋ钪耐捁适掠小缎″a兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。其創(chuàng)作的童話被稱為“安徒生童話”。