致知窮理：大學(xué)發(fā)展的多維探索

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	藍(lán)勁松著
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等教育研究叢書
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787107208904	出版時(shí)間：	2008-05-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	514	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要采用三種研究方法：理論、比較與案例研究。理論分析主要是借鑒戰(zhàn)略研究的有關(guān)理論，在厘清歷史真相與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，檢討各國(guó)各地區(qū)大學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)得失，明確自身的優(yōu)勢(shì)與不足及其環(huán)境存在的機(jī)遇與威脅，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理論上升。比較研究就是通過(guò)對(duì)不同區(qū)域（國(guó)家或地區(qū)）的大學(xué)及其相關(guān)要項(xiàng)的比較，明確各自的異同或優(yōu)劣，以求“知己知彼”。案例研究就是選取有代表性的個(gè)案進(jìn)行深入分析，“懈剖麻雀”。在采用這三種研究方法的過(guò)程中，都可能根據(jù)需要進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析。以便得出有數(shù)據(jù)支持的結(jié)論或建議。通常的研究程序表現(xiàn)為：在完成研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行案例分析，再進(jìn)行比較研究，最后完成理論歸納。當(dāng)然寫作進(jìn)程則可能完全與之相反。概言之，本書多數(shù)研究是不同方法組合應(yīng)用的結(jié)果。

作者簡(jiǎn)介

　　藍(lán)勁松：江西省萬(wàn)載縣人，先后在江西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。曾在中學(xué)任教。現(xiàn)為清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院暨教育研究所副教授。研究領(lǐng)域涉及高等教育、戰(zhàn)略管理、社會(huì)心理、行動(dòng)哲學(xué)等。在清華大學(xué)執(zhí)教“高等教育學(xué)”“社會(huì)心理學(xué)”、“大學(xué)原理”等課程。著譯有《高等教育與人才市場(chǎng)——理論探討與實(shí)證分析》、《一流大學(xué)卓越校長(zhǎng)——麻省理工學(xué)院與研究型大學(xué)的作用》等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，目前主持的課題有：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力背景下的大學(xué)發(fā)展研究”、清華大學(xué)亞洲基金課題“行動(dòng)學(xué)（Praxeology）的理論和應(yīng)用研究”等。

圖書目錄

導(dǎo)言
第一篇　大學(xué)之道
　第一章別國(guó)的大學(xué)與我們的大學(xué)——中西大學(xué)起源線索縱橫談
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 西方大學(xué)的起源線索
第三節(jié) 西方大學(xué)的實(shí)踐模式與理論基礎(chǔ)，
第四節(jié)　中國(guó)大學(xué)流慨觀
第五節(jié) 中國(guó)大學(xué)發(fā)展個(gè)案
第六節(jié) 基本結(jié)論
　第二章大學(xué)的人學(xué)基礎(chǔ)——論人的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)與特征
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 人的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 人的特性
第四節(jié) 簡(jiǎn)要結(jié)論。
　第三章大學(xué)辦學(xué)的思想框架——論研究型大學(xué)的辦學(xué)理念及其操作
　　第一節(jié) 問(wèn)題的提出
　　第二節(jié) 西方一流大學(xué)的辦學(xué)理念
　　第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)的辦學(xué)理念
　　第四節(jié) 大學(xué)辦學(xué)理念系統(tǒng)及其操作
　　第五節(jié) 大學(xué)辦學(xué)的四大要項(xiàng)
　　第六節(jié) 余論：
　附錄大學(xué)“第四職能”述評(píng)
第二篇大學(xué)管理——大學(xué)戰(zhàn)略管理若干問(wèn)題探析
　第四章　大學(xué)戰(zhàn)略：理論與實(shí)踐
第一節(jié) 戰(zhàn)略管理理論的再認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 國(guó)際大學(xué)戰(zhàn)略管理進(jìn)展
第三節(jié) 大學(xué)戰(zhàn)略管理的必要性
第四節(jié) 大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的模式
第五節(jié) 研究型大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的辯證法
第六節(jié) 中國(guó)高校戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀——中國(guó)40所重點(diǎn)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的基本情況及再分析
　第五章大學(xué)政策：教學(xué)激勵(lì)的歷史反思——對(duì)中國(guó)高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的綜合考察與分析
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)政策出臺(tái)的宏觀背景
第三節(jié) 高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審政策的定性分析
第四節(jié) 高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)政策實(shí)施結(jié)果的定量考察
第五節(jié) 基本結(jié)論與政策建議
　第六章大學(xué)法制（上）：大學(xué)與政府的關(guān)系——海峽兩岸高等教育體制之宏觀比較
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 海峽兩岸高等教育辦學(xué)體制之比較
第三節(jié) 海峽兩岸高等教育（行政）管理體制之比較
第四節(jié) 海峽兩岸高等教育投資（籌資）體制之比較
第五節(jié) 幾點(diǎn)啟示。
　第七章大學(xué)法制（下）：大學(xué)內(nèi)部管理體制——論中英兩國(guó)大學(xué)學(xué)院制及導(dǎo)師制之異同
第一節(jié) 學(xué)院是什么
第二節(jié) 大學(xué)學(xué)院設(shè)置的時(shí)間序列比較
第三節(jié) 學(xué)院在大學(xué)的作用比較。
第四節(jié) 大學(xué)與其學(xué)院分工之比較
第五節(jié) 大學(xué)導(dǎo)師制的中莢比較
第六節(jié) 結(jié)論與啟示
第三篇多元推進(jìn)
　第八章國(guó)際政治與大學(xué)發(fā)展之關(guān)系——以海峽兩岸大學(xué)尤其是民辦大學(xué)發(fā)展為重點(diǎn)進(jìn)行的初步探索
第一節(jié) 問(wèn)題
第二節(jié) 論點(diǎn)及其依據(jù)
第三節(jié) 余論
　　附錄 SCI各國(guó)（地區(qū)）論文發(fā)表篇數(shù)及名次
　第九章　從北京到新竹
第四篇　大學(xué)、大師與大用
后記