漢語溝通發(fā)展量表使用手冊

第一章 MacArthur-Bates溝通發(fā)展量表和漢語溝通發(fā)展量表（CDI）概述
1.1 背景和綜述
1.2 早期語言發(fā)展
1.3 語言發(fā)展的測量
量表的適用范圍
1.4 量表介紹：長表
詞匯和手勢
詞匯和句子
1.5量表介紹：短表
第二章 量表的使用、計分方法和解釋
2.1 量表的使用（長表）
2.2 CDI（詞匯和手勢）的計分方法
第一部分 早期語言
第二部分 動作和手勢
2.3 CDI（詞匯和句子）的計分方法
第一部分 兒童使用的詞匯——詞匯表
第二部分 從詞匯到句子
2.4 CDI計分方法選項
手工計分
機器掃描
選擇計分方法
電腦支持人員、設備與外部服務
量表的數量
分析型式
2.5 應用常模
解釋兒童的得分
2.6 應用常模于社會經濟地位較低的兒童
2.7 評估年齡較大的存在障礙的兒童
2.8 CDI（詞匯和手勢）測評報告表
2.9 CDI（詞匯和句子）測評報告表
2.10 量表的使用（短表）
第三章 臨床和研究應用
3.1 臨床應用
語言落后兒童的篩查
個體特征
對于預效果的監(jiān)測和評估
3.2 研究應用
效度
說話晚的兒童
影響語言發(fā)展的內部和外部因素
3.3 CDI的其他語言版
第四章 技術信息
4.1 量表的形成
初期的標準化研究
根據語言和文化特點對CDI進行的修訂
4.2 PCDI的標準化研究（北京）
取樣程序
樣本選擇的醫(yī)學標準
樣本的人口學分布
接觸第二語言的情況
4.3 CCDI的標準化研究（香港）
取樣程序
樣本選擇的醫(yī)學標準
樣本的人口學特征
接觸第二語言的情況
4.4 溝通技能的發(fā)展趨勢
CDI（詞匯和手勢）中各部分的發(fā)展趨勢
CDI（詞匯和句子）中各部分的發(fā)展趨勢
4.5 CDI各分量表之間的關系
CDI（詞匯和手勢）各分項之間的相關
CDI（詞匯和句子）各分項之間的相關
4.6 CDI量表的信度
內部一致性
重測信度
4.7 CDI量表的效度
表面效度
內容效度
聚合效度
同時效度
PCDI（詞匯與手勢）與格塞爾發(fā)育量表（操作與言語）測評結果的相關
PCDI（詞匯與句子）與格塞爾發(fā)育量表（ 操作與言語）測評結果間的相關
CCDI（詞匯與手勢）與Reynell語言發(fā)展量表（理解與表達）測評結果的相關
CCDI (詞匯與句子）與Reynell語言發(fā)展量表（理解與表達）測評結果的相關
第五章 CDI短表的技術信息
5.1 量表的形成
詞匯及手勢短表
詞匯及句子短表
5.2 PCDI短表的標準化研究（北京）
取樣程序
樣本的人口學分布
5.3 CCDI短表的標準化研究（香港）
取樣程序
樣本的人口學特征
5.4 溝通技能的發(fā)展趨勢
詞匯和手勢短表中各部分的發(fā)展趨勢
詞匯和句子短表中各部分的發(fā)展趨勢
5.5 矩表各分埴表之間的關系
詞匯和手勢短表各分項之間的相關
詞匯和句子短表各分項之間的相關
5.6 短表研究的信度
內部一致性
重測信度
結語
參考文獻
附錄A：基于校正分數的PCDI（北京）百分位數表
附錄B：基于校正分數的CCDI（香港）百分位數表
附錄C：基于原始分數的PCDI（北京）百分位數表
附錄D：基于原始分數的CCDI（香港）百分位數表
附錄E：PCDI短表百分位數表
附錄F：CCDI短表百分位數表
CDI表格