經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的高中教育：地區(qū)比較與學(xué)校類型比較

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	李子建，蕭今，盧乃桂著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787504146229	出版時(shí)間：	2009-03-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	147	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書旨在審視我國市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高中教育，著眼于地區(qū)差異和學(xué)校類型差異，針對(duì)我國東、中、西部三個(gè)地區(qū)的三類高中學(xué)?！胀ǜ咧小⒙殬I(yè)高中、中專／技校，以大型實(shí)證調(diào)查得出的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從教師的背景和資格、教師的學(xué)校工作、教師的業(yè)余生活、學(xué)校的教育資源、學(xué)生的家庭背景五個(gè)方面，揭示學(xué)校教育過程的特征及差異，從而勾勒出一幅我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高中學(xué)校教育畫卷，并為審視和觀察高中教育提供了一個(gè)分析框架。

作者簡介

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圖書目錄

前言
第1章我國高中教育的發(fā)展
1.1 我國高中教育的發(fā)展歷程
1.2 我國高中階段學(xué)校教育的地區(qū)差異
1.3 我國高中階段學(xué)校教育的學(xué)校類型差異
第2章研究方法
2.1 分析框架
2.2 調(diào)查方法
第3章教師的背景和資格
3.1 教師的性別
3.2 教師的年齡和教齡
3.3 教師的文化程度
3.4 教師的教齡與文化程度
3.5 教師在過去5年內(nèi)的進(jìn)修情況
3.6 教師的電腦操作能力
3.7 小結(jié)
第4章教師的學(xué)校工作
4.1 教學(xué)中采用的教學(xué)方法
4.2 教學(xué)外的學(xué)校工作及其時(shí)間分配
4.3 小結(jié)
第5章教師的業(yè)余生活
5.1 業(yè)余生活的內(nèi)容
5.2 閱讀的報(bào)紙內(nèi)容
5.3 觀看的電視節(jié)目內(nèi)容
5.4 參加各類會(huì)議
5.5 參加教研活動(dòng)
5.6 參加朋友聚會(huì)
5.7 參加社團(tuán)活動(dòng)
5.8 使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽和交流
5.9 小結(jié)
第6章學(xué)校的教育資源
6.1 平均班額
6.2 生均校舍面積
6.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)標(biāo)率
6.4 分組實(shí)驗(yàn)課開出率
6.5 生均圖書擁有量
6.6 學(xué)校的電腦擁有量
6.7 小結(jié)
第7章學(xué)生的家庭背景
7.1 學(xué)生的性別
7.2 家庭居住地
7.3 父母文化程度
7.4 父母職業(yè)
7.5 家庭擁有收音機(jī)和電視機(jī)的情況
7.6 家庭擁有電腦的情況
7.7 家庭擁有學(xué)習(xí)輔助書籍的情況
7.8 家庭擁有報(bào)刊雜志的情況
7.9 家庭是否提供復(fù)習(xí)功課的場所
7.10 小結(jié)
第8章教育改革與地區(qū)發(fā)展
8.1 三個(gè)地區(qū)的學(xué)校教育過程概述
8.2 三類學(xué)校的學(xué)校教育過程概述
8.3 對(duì)改革高中教育的反思
8.4 研究展望
參考文獻(xiàn)