權(quán)利訴求與大學(xué)治理：中國大學(xué)教師利益表達的制度運作

序
第一章 引論
　第一節(jié) 緣何研究大學(xué)教師的“利益表達”：退卻的追問
　第二節(jié) 研究意義
　第三節(jié) 概念和研究范圍的界定
　第四節(jié) 研究現(xiàn)狀述評
　第五節(jié) 研究思路與方法
第二章 理論基礎(chǔ)與分析框架
　第一節(jié) 大學(xué)教師利益訴求的特殊性
　第二節(jié) 利益表達和組織化的一般理論及其反思
　第三節(jié) 本研究的分析框架
第三章 教職工代表大會的歷史變遷
　第一節(jié) 教代會從何而來：企業(yè)職代會的經(jīng)驗
　第二節(jié) 知識分子的民主
　第三節(jié) 教育工會
　第四節(jié) 教代會制度的誕生和發(fā)展
第四章 教職工代表大會的組織結(jié)構(gòu)：代表及其組織者
　第一節(jié) 教代會的代表
　第二節(jié) 教代會的組織者——工會的角色
第五章 教職工代表大會的政治功能：國家、大學(xué)和教師的立場
　第一節(jié) 教代會的政治功能：國家與大學(xué)的立場
　第二節(jié) 教代會的政治功能：教師利益表達與實現(xiàn)
第六章 學(xué)術(shù)委員會的制度背景與歷史演進
　第一節(jié) 中國現(xiàn)代大學(xué)的教授會（1912～1949）
　第二節(jié) 權(quán)力格局的變化與教授會的消失（1949～1978）
　第三節(jié) 辦學(xué)自主權(quán)的落實與學(xué)術(shù)委員會的重現(xiàn)：20世紀80年代以來的變化
第七章 學(xué)術(shù)委員會的功能：以中美大學(xué)教師聘任比較為例
　第一節(jié) 學(xué)術(shù)委員會的組織制度和法定職能
　第二節(jié) 教師聘任中的學(xué)術(shù)利益與行政控制：中美比較
　第三節(jié) 權(quán)力結(jié)構(gòu)失衡的價值危機
第八章 行政控制的利益表達及其超越
　第一節(jié) 結(jié)論
　第二節(jié) 變革與展望
　第三節(jié) 研究的創(chuàng)新與局限
參考文獻
后記