我如何進(jìn)哈佛

序言
前言
上半部 美國(guó)名校申請(qǐng)成功案例
　1.哈佛大學(xué)招生案例
1.1 楊亦子的背景信息
1.2 AIC教育專家眼中的楊亦子
1.3 楊亦子的個(gè)人陳述
1.4 楊亦子的“吹牛紙”（Bragsheet）
1.5 楊亦子的結(jié)果評(píng)估
1.6 楊亦子的申請(qǐng)結(jié)果：被哈佛大學(xué)錄取
　2.布朗大學(xué)招生案例
2.1 Elaine的背景信息
2.2 AIC教育專家眼中的Elaine
2.3 Elaine的個(gè)人陳述
2.4 Elaine的結(jié)果評(píng)估
2.5 Elaine的申請(qǐng)結(jié)果：被布朗大學(xué)錄取
2.6 Elaine的感言：這是一條怎樣的路
　3.埃默里大學(xué)招生案例
3.1 于雪珊的背景信息
3.2 AIC教育專家眼中的于雪珊
3.3 于雪珊的個(gè)人陳述
3.4 于雪珊的結(jié)果評(píng)估
3.5 于雪珊的申請(qǐng)結(jié)果：被埃默里大學(xué)錄取
3.6 于雪珊的感言：生命的偶然
　4.芝加哥大學(xué)招生案例
4.1 于鴻怡的背景信息
4.2 AIC教育專家眼中的于鴻怡
4.3 于鴻怡的個(gè)人陳述
4.4 于鴻怡的結(jié)果評(píng)估
4.5 于鴻怡的申請(qǐng)結(jié)果：被芝加哥大學(xué)錄取
4.6 于鴻怡的感言：追逐太陽的女孩
　5.卡耐基梅隆大學(xué)招生案例
5.1 陶源的背景信息
5.2 AIC教育專家眼中的陶源
5.3 陶源的個(gè)人陳述
5.4 陶源的結(jié)果評(píng)估
5.5 陶源的申請(qǐng)結(jié)果：被卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取
5.6 陶源的感言：喜歡機(jī)器人的男孩
　6.加州大學(xué)伯克利分校招生案例
6.1 李易達(dá)的背景信息
6.2 AIC教育專家眼中的李易達(dá)
6.3 李易達(dá)的個(gè)人陳述
6.4 李易達(dá)的結(jié)果評(píng)估
6.5 李易達(dá)的申請(qǐng)結(jié)果：被加州大學(xué)伯克利分校錄取
6.6 李易達(dá)的感言：高中懺悔錄
　7.康奈爾大學(xué)招生案例
7.1 Wayne的背景信息
7.2 A1C教育專家眼中的Wavne
7.3 Wayne的個(gè)人陳述
7.4 Wayne的結(jié)果評(píng)估
7.5 Wayne的申請(qǐng)結(jié)果：被康奈爾大學(xué)錄取
7.6 Wayne的感言：心懷天下的“萬事通”
　8.威廉姆斯學(xué)院招生案例
8.1 季川的背景信息
8.2 AIC教育專家眼中的季川
8.3 季川的個(gè)人陳述
8.4 季川的結(jié)果評(píng)估
8.5 季川的申請(qǐng)結(jié)果：被威廉姆斯學(xué)院全獎(jiǎng)錄取
8.6 季川的感言：雄關(guān)漫道申請(qǐng)路
　9.萊斯大學(xué)招生案例
9.1 文雯的背景信息
9.2 AIC教育專家眼中的文雯
9.3 文雯的個(gè)人陳述
9.4 文雯的結(jié)果評(píng)估
9.5 文雯的申請(qǐng)結(jié)果：被萊斯大學(xué)錄取
9.6 文雯的感言：人因夢(mèng)想而偉大
　10.韋爾斯利學(xué)院招生案例
10.1 游文晴的背景信息
10.2 AIC教育專家眼中的游文晴
10.3 游文晴的個(gè)人陳述
10.4 游文晴的結(jié)果評(píng)估
10.5 游文晴的申請(qǐng)結(jié)果：被韋爾斯利學(xué)院錄取
10.6 游文晴的感言：超越夢(mèng)想，你就能飛翔
下半部 如何申請(qǐng)美國(guó)名校
　1.申請(qǐng)美國(guó)名校準(zhǔn)備措施
1.1 申請(qǐng)過程中需要的準(zhǔn)備（硬性指標(biāo)）
1.2 申請(qǐng)過程中需要的其他準(zhǔn)備措施（軟性指標(biāo)）
1.3 需要準(zhǔn)備的書面材料
　2.突破面試大關(guān)
2.1 面試的重要性
2.2 面試的程序
2.3 面試策略
　3.招生流程概述
3.1 介紹
3.2 四種申請(qǐng)結(jié)果
3.3 招生周期，常規(guī)和提早的選擇
3.4 提早申請(qǐng)的有利之處
　4.解密招生流程
4.1 優(yōu)先錄取
4.2 審核標(biāo)準(zhǔn)
4.3 評(píng)審過程
　5.我要申請(qǐng)了
5.1 揚(yáng)長(zhǎng)避短
5.2 了解學(xué)院是如何將學(xué)生分類的
5.3 國(guó)際學(xué)生情況
5.4 做好個(gè)人文章（essay）
5.5 制定申請(qǐng)工作進(jìn)程表
結(jié)束語
致謝