西部地方高校學科建設(shè)的制度分析

第一章 引論
　第一節(jié) 問題的提出
　第二節(jié) 研究意義
　第三節(jié) 基本概念的界定與辨析
　第四節(jié) 研究文獻述評
　第五節(jié) 研究視角與研究方法
　第六節(jié) 研究思路與本書基本框架
第二章 政策導引與我國學科建設(shè)制度化的發(fā)展歷程
　第一節(jié) 學科建設(shè)制度的雛形：20世紀50年代的院系調(diào)整與學科結(jié)構(gòu)布局
　第二節(jié) 學科建設(shè)制度的確立：兩次重點學科評選與學科建設(shè)
　第三節(jié) 學科建設(shè)制度的延伸：“211工程”與重點學科建設(shè)
　第四節(jié) 學科建設(shè)制度的深化：2006年　第三次重點學科評選
　第五節(jié) 學科結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢
　第六節(jié) 我國學科建設(shè)制度的軌跡素描
第三章 西部地方高校學科建設(shè)的發(fā)展狀況
　第一節(jié) 我國學科建設(shè)制度化過程中西部地方高校學科建設(shè)的歷史樣態(tài)
　第二節(jié) 西部地方高校的發(fā)展狀況
　第三節(jié) 西部地方高校學科建設(shè)的狀況
　第四節(jié) 西部地方高校的發(fā)展與高校學科建設(shè)的關(guān)系
第四章 西部地方高校學科建設(shè)的外部環(huán)境分析
　第一節(jié) 政策環(huán)境
　第二節(jié) 經(jīng)濟環(huán)境
　第三節(jié) 文化環(huán)境
第五章 西部地方高校學科建設(shè)的制度分析
　第一節(jié) 西部地方高校學科建設(shè)存在的問題及其制度分析
　第二節(jié) 西部地方高校學科建設(shè)的制度環(huán)境及制度分析
第六章 西部地方高校學科建設(shè)的制度安排
　第一節(jié) 加大國家政策支持力度，降低制度供給落差
　第二節(jié) 緊密結(jié)合地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求
　第三節(jié) 尋求具有西部文化底蘊的學科發(fā)展新路徑
第七章 結(jié)語
　第一節(jié) 基本結(jié)論
　第二節(jié) 研究的創(chuàng)新
　第三節(jié) 研究的局限
參考文獻
后記