自我發(fā)現(xiàn)的開端

　　“速寫”是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種研究方式，是感受生活和記錄生活，記錄藝術(shù)靈感的一種方法。速寫的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和正確的藝術(shù)觀是最有效的教學(xué)方法和教學(xué)形式。“速寫組畫課程”教學(xué)是綜合性教學(xué)在繪畫基礎(chǔ)教學(xué)中的一次嘗試，是初步嘗試課程教學(xué)的課題化與課題教學(xué)的課程化，在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上探究以創(chuàng)造力培養(yǎng)為核心的綜合化教學(xué)模式。 《自我發(fā)現(xiàn)的開端》是“速寫組畫課程”教學(xué)的方法和總結(jié)，從教學(xué)理念、課程思路、實(shí)踐過程中的方法論、教學(xué)過程、作品品評(píng)等五個(gè)方面將這一課程展示出來，對(duì)于促進(jìn)和加強(qiáng)師生溝通，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，將起到很好的作用。

　　蘇海江，中央美術(shù)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部副主任；中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員；1986—1990年就讀于中央美術(shù)學(xué)院附中；1990—1994年就讀于中央美術(shù)學(xué)院畫系；第三工作室；2008年就讀中央美術(shù)學(xué)院研究生部博士。