工學(xué)結(jié)合下思想政治理論課教改探索

教學(xué)改革　探索研究
　工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下提高思想政治理論課實(shí)效性教改模式探索 　
　試論思想政治理論課實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的難點(diǎn)與對策　　　
　工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探索　　　　
　工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考　　　
　關(guān)于工學(xué)結(jié)合模式下思想政治理論課教學(xué)改革設(shè)想　　　　　　
　論工學(xué)結(jié)合下的思想政治理論課教學(xué)改革　　　　　　　　　　
　關(guān)于思想政治理論課工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐與探討　　　　　　　　　
　高職思想政治理論課工學(xué)結(jié)合的思考　　　　　　　　　　　　
　工學(xué)結(jié)合模式下的“概論”課教改研究　　　　　　　　　　　
　論工學(xué)結(jié)合下的思想政治理論課教學(xué)　　　　　　　　　　　　
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治課教學(xué)改革的實(shí)踐探索　
　淺談思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程“互動式教學(xué)”的探索與實(shí)踐　　
　思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及應(yīng)用方法初探
　基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及其教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　　　　　
　淺議案例教學(xué)法在基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用　　　　　　　　　
　改進(jìn)高職類院校思想道德修養(yǎng)課教學(xué)的探討　　　　　　　　　
　審美化的思想政治理論課教學(xué)　　　　　　　　　　　　　　　
　扎實(shí)開展廉潔修身教育，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)　　　
　工學(xué)結(jié)合模式下就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)改革初探　　　　　　　　
　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與實(shí)踐　　　　　　　　　　　
　大學(xué)生職業(yè)生涯實(shí)戰(zhàn)規(guī)劃　　　　　　　　　　　　　　　　　
　大學(xué)生求職技巧核心要素　　　　
　“職業(yè)迷茫”與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃　　　　　　　　　
　關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的深層次分析　　　　　　　　　　
　指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐初探　　　　　　　　　　　　　
　優(yōu)質(zhì)精彩的思想政治理論課為大學(xué)生撐起人生理想的風(fēng)帆
思想政治與教育教學(xué)　理論研究
　試論強(qiáng)化高校教師政治意識問題　　　　　　　　　　　
　為大學(xué)生進(jìn)行人生導(dǎo)航　　　　　　　　
　工學(xué)結(jié)合課程模式下高職教師角色轉(zhuǎn)換探究　　　　　　
　當(dāng)代高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)建構(gòu)的價值　　　　　
　對集體主義道德原則教育的理性思考　　　　　　　　
　德育中非理性因素的作用研究　　　　　　　　　　　　
　高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的缺失與建構(gòu)　　　　　　　　
　高職學(xué)生就業(yè)前的心理學(xué)研究　　　　　　　　　　　　
　對當(dāng)前高校思想政治工作的思考　　　　　　　　　　　
　毛澤東、鄧小平的思想政治教育思想的啟示　　　　　　
　論高職類院校課堂教學(xué)模式及其現(xiàn)代化　　　　　　　　
　淺談應(yīng)對課堂教學(xué)改革中的辯證關(guān)系　　　　　　　　　
　關(guān)于和諧社會與和諧哲學(xué)的幾點(diǎn)思考　　　　　　　　　
　新型工業(yè)化還是新型現(xiàn)代化　　　　　　　　　　　　　
　分配的正義及其價值論基礎(chǔ)