化學(xué)（第四版 通用類）

　　《全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材：化學(xué)（第4版）（通用類）》根據(jù)勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的《化學(xué)課教學(xué)大綱（2005）》，在《化學(xué)》（第三版）基礎(chǔ)上修訂，供全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)使用。這次教材修訂的指導(dǎo)思想主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，遵循“滿足教學(xué)要求、聯(lián)系生活實際、適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀”的原則，力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。基于這一原則，《全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材：化學(xué)（第4版）（通用類）》打破了原有的知識體系，將化學(xué)理論知識和元素化合物知識分開編寫，對化學(xué)理論知識的闡述力求做到通俗易懂，著重于應(yīng)用能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，對元素化合物知識的講述則注重與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。第二，遵從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知規(guī)律，以學(xué)生“樂學(xué)、能學(xué)”為目標(biāo)。在結(jié)構(gòu)安排和表達方式上，強調(diào)由淺入深，循序漸進，注重理論聯(lián)系實際，并通過大量生產(chǎn)、生活中的案例和圖文并茂的表現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠比較輕松地體會化學(xué)的基本內(nèi)涵。第三，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注意教學(xué)過程中的互動性。除正文外，教材中設(shè)置了“想一想”“做一做”“實驗”“資料閱讀”等欄目，以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

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