四六級(jí)詞匯創(chuàng)新記憶

　　隨著全球化的加深，中國(guó)對(duì)外交流日益頻繁，不論是各類(lèi)企業(yè)還是出國(guó)深造，都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。英語(yǔ)作為有效的溝通工具，扮演著越來(lái)越重要的角色，大英四六級(jí)、雅思、托福、GRE、口譯資格證等等幾乎成為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者生活中不可缺少的部分。近年來(lái)，各類(lèi)考試也都作了相應(yīng)的改革，紛紛加大聽(tīng)力、閱讀難度，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，但詞匯的基礎(chǔ)性地位是不可動(dòng)搖的?？忌ㄙM(fèi)大量時(shí)間記憶單詞，枯燥乏味，往往收效甚微，以致對(duì)英語(yǔ)失去信心和興趣。但如果方法得當(dāng)，則事半功倍。本書(shū)以詞匯學(xué)為基礎(chǔ)，充分發(fā)掘英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律，探索詞根、詞綴及其變體的深層含義；從音、形、義三個(gè)層面共六個(gè)方面激發(fā)讀者的聯(lián)想思維，具體包括以人名為基點(diǎn)、以發(fā)音為契機(jī)的聯(lián)想記憶，通過(guò)趣解詞匯結(jié)構(gòu)、對(duì)前綴和詞根的辨析及其變體的識(shí)別進(jìn)行聯(lián)想記憶，以及根據(jù)詞義劃分詞群的分類(lèi)聯(lián)想記憶，從而大大增強(qiáng)了詞匯記憶的趣味性，提高記憶效率。

暫缺《四六級(jí)詞匯創(chuàng)新記憶》作者簡(jiǎn)介