幼小銜接實(shí)踐中的探索與反思

第一章　樹(shù)立終身教育觀 以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為關(guān)鍵的幼小銜接
第一節(jié)　喜歡讀書，培養(yǎng)早期閱讀能力
彩虹圖書館
第二節(jié)　主動(dòng)探索，提高科學(xué)探究能力
好玩的鏡子
有趣的磁鐵
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)數(shù)理邏輯能力
拼拼樂(lè)
七彩橋超級(jí)市場(chǎng)
第二章　形成全面發(fā)展觀 以培養(yǎng)非智力因素為核心的幼小銜接
第一節(jié)　觀察體驗(yàn)，萌發(fā)入學(xué)意識(shí)
我要上學(xué)啦
第二節(jié)　討論實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
學(xué)會(huì)保護(hù)我自己
第三節(jié)　寓教于生活，增強(qiáng)責(zé)任感
值日生
第四節(jié)　參與游戲，建立規(guī)則意識(shí)
棋苑樂(lè)
第五節(jié)　溝通合作，增進(jìn)交往能力
小小建筑師
第三章　滲透家園共育觀 以形成家園教育合力為支點(diǎn)的幼小銜接
第一節(jié)　家園共育教育活動(dòng)
第二節(jié)　家園共育案例集錦