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當(dāng)前位置：首頁出版圖書教育/教材/教輔教育各級(jí)教育中國(guó)高等教育啟思錄

中國(guó)高等教育啟思錄

定　價(jià)：￥70.00

作　者：	中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)《中國(guó)高教研究》編輯部組編
出版社：	北京理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	百所地方本科院校辦學(xué)理念與特色研究
標(biāo)　簽：	中國(guó)教育

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ISBN：	9787564022693	出版時(shí)間：	2009-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	493	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　改革開放30年，我國(guó)高等教育走過了思想大解放、體制大改革、規(guī)模大發(fā)展的不平凡歷程，進(jìn)入質(zhì)量大提高的階段，取得了輝煌成就和巨大發(fā)展。特別是黨的十七大報(bào)告明確提出建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，作為擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各類高質(zhì)量人才、創(chuàng)造高水平科研成果、提供一流社會(huì)服務(wù)重任的高等教育，在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中尤顯重要的戰(zhàn)略地位。貫徹落實(shí)黨的十七大精神，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，必須建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，必須做強(qiáng)各級(jí)各類教育。地方本科院校是我國(guó)高等教育格局中本科院校的絕對(duì)主力軍。30年來，尤其是高等教育擴(kuò)招的10余年來，地方本科院校走過了學(xué)校分類與辦學(xué)定位問題上的徘徊與游弋，在辦學(xué)理念和辦學(xué)特色等方面逐步形成了各自鮮明的特征，在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有了很大提高，為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)以及管理第一線培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。當(dāng)前，我國(guó)高等教育既站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，也正處于一個(gè)新的發(fā)展階段。為貫徹落實(shí)黨的十七大對(duì)高等教育提出的目標(biāo)和任務(wù)，加快向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，地方本科院校要從自身做起，認(rèn)真總結(jié)一個(gè)階段以來的成就與經(jīng)驗(yàn)，深入研究高等教育的發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，準(zhǔn)確把握地方本科院校面臨的形勢(shì)和任務(wù)，科學(xué)審視地方本科院校的定位發(fā)展、特色辦學(xué)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，探討內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升的思路與舉措，同時(shí)也需要提煉應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)理念，提升地方本科院校領(lǐng)導(dǎo)能力，彰顯地方本科院校辦學(xué)特色，培育地方本科院校品牌，為政府宏觀分類指導(dǎo)和應(yīng)用型本科教育的健康發(fā)展提供有益的借鑒，從而為我國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。辦學(xué)理念是“辦怎樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)校”的深層次思考的結(jié)晶，樹立辦學(xué)理念是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校形成或保持自己獨(dú)特個(gè)性和特色的需要，更是校長(zhǎng)的職業(yè)成長(zhǎng)的需要。而辦學(xué)特色，既是辦學(xué)理念產(chǎn)生的源泉，又是辦學(xué)理念的實(shí)踐體現(xiàn)。深入認(rèn)識(shí)和探索自身的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色是事關(guān)地方本科院?？沙掷m(xù)發(fā)展的行動(dòng)選擇。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)為促進(jìn)地方本科院校加強(qiáng)對(duì)自身的研究，凝練辦學(xué)理念，總結(jié)辦學(xué)特色，特在2008年重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃課題“新時(shí)期地方本科院校改革發(fā)展理論與實(shí)踐研究”中下設(shè)了相關(guān)課題，并從眾多相關(guān)研究成果中精選了百余篇論文匯集成《中國(guó)高等教育啟思錄——百所地方本科院校辦學(xué)理念與特色研究》一書，供廣大讀者交流參考?！吨袊?guó)高等教育啟思錄——百所地方本科院校辦學(xué)理念與特色研究》一書分上下兩篇，上篇為理念篇，選編論文65篇，下篇為特色篇，選編論文47篇。該書是繼《中國(guó)高教研究》編輯部組編的大型系列叢書之一《高職高專教育啟思錄——百名院校長(zhǎng)的辦學(xué)新理念》’之后推出的又一重要文集，力圖薈萃當(dāng)代我國(guó)最具辦學(xué)特色的，在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、服務(wù)社會(huì)等方面成果顯著的地方本科院校的辦學(xué)理念，展示地方本科院校在更新教育觀念、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式等方面的成功經(jīng)驗(yàn)；也希望藉此促進(jìn)地方本科院校之間的相互交流，為更多的地方本科院校加強(qiáng)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的研究與探索、尋求自身的可持續(xù)發(fā)展方向提供有益借鑒，從而為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和高等教育強(qiáng)國(guó)發(fā)揮更大的作用、做出更多的貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)高等教育啟思錄》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇　理念篇
　1．國(guó)際化與地方大學(xué)的角色
　2．質(zhì)量為先師生為本合作創(chuàng)新繼往開來——北京第二外國(guó)語學(xué)院辦學(xué)理念研究
　3．創(chuàng)新辦學(xué)理念服務(wù)三農(nóng)
　4．地方一般本科院校應(yīng)對(duì)高等教育大眾化、普及化的戰(zhàn)略選擇及政策建識(shí)
　5．創(chuàng)新辦學(xué)理念促進(jìn)事業(yè)發(fā)展
　6．重特色強(qiáng)質(zhì)量培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用人才——天津商業(yè)大學(xué)特色化辦學(xué)理念與實(shí)踐
　7．以人才培養(yǎng)為中心強(qiáng)化特色全面發(fā)展——燕山大學(xué)辦學(xué)理念探解
　8．引領(lǐng)社會(huì) 服務(wù)社會(huì) 創(chuàng)新社會(huì) 建設(shè)最優(yōu)化社會(huì)組織——河北傳媒學(xué)院的社會(huì)責(zé)任觀
　9．中央與地方共建高校如何保持和強(qiáng)化自己的辦學(xué)特色——地方本科院校校長(zhǎng)辦學(xué)理念研究
　10．以開放的理念辦學(xué) 謀求新建本科院校的發(fā)展
　11. 衡水學(xué)院“進(jìn)步教育”辦學(xué)理念的探索與實(shí)踐
　12．特色和培養(yǎng)能力是地方高校持續(xù)發(fā)展的核心邏輯
　13．體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、富于特色的主體特征構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)新理念
　14．實(shí)現(xiàn)遼寧工大又好又快發(fā)展的理論思考與工作實(shí)踐
　15．行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方的高校如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
　16．轉(zhuǎn)制高校辦學(xué)理念的戰(zhàn)略選擇
　17．堅(jiān)持多元文化教育培養(yǎng)跨文化素質(zhì)的民族人才
　18．以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展——北華大學(xué)作為地方重點(diǎn)綜合性大學(xué)的辦學(xué)理念與辦學(xué)追求
　19. 新時(shí)期大學(xué)職能與辦學(xué)理念研究
　20．一切為了學(xué)生“成人、成才、成功”——吉林華橋外國(guó)語學(xué)院辦學(xué)理念及其實(shí)踐
　21．地方本科院校校長(zhǎng)辦學(xué)理念探微
　22．理念為先引領(lǐng)新建本科院校又好又快發(fā)展
　23．發(fā)展技術(shù)本科教育培養(yǎng)技術(shù)型人才
　24．準(zhǔn)確定位錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng) 建設(shè)金融特色鮮明的優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)
　25．邁向國(guó)際化、多元化與特色化的高水平大學(xué)——蘇州大學(xué)的辦學(xué)理念與實(shí)踐
　26．用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)地方工科院校發(fā)展的探索與實(shí)踐
　27．以“用”為本以“特”興校——對(duì)工程應(yīng)用型本科院校辦學(xué)與發(fā)展的新思考
　28．以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 提升地方應(yīng)用型本科院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力
　29. 關(guān)于工程應(yīng)用型本科教育的思考
　30．面向市場(chǎng) 服務(wù)地方培養(yǎng)“學(xué)用結(jié)合”的應(yīng)用型人才——以三江學(xué)院為例
　31．關(guān)于新建本科院?？茖W(xué)發(fā)展的思考
　32．省屬重點(diǎn)師范大學(xué)的使命與責(zé)任
　33．以“把成才的選擇權(quán)交給學(xué)生”教育理念為指導(dǎo)構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
　34．以人才培養(yǎng)為中心實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)與層次提升的辦學(xué)目標(biāo)——麗水學(xué)院辦學(xué)理念的探索與實(shí)踐
　35．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持特色發(fā)展，培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才
　36．將應(yīng)用型人才培養(yǎng)主動(dòng)融人城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中
　37．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展努力辦出特色——淮南師范學(xué)院辦學(xué)理念及發(fā)展戰(zhàn)略
　38．創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意和大學(xué)教育創(chuàng)新
　39．應(yīng)用型本科工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探討
　40. 明確辦學(xué)指導(dǎo)思想創(chuàng)建地方特色高校——以九江學(xué)院為例
　41. 山東科技大學(xué)辦學(xué)理念研究
　42．教研相長(zhǎng) 學(xué)產(chǎn)互動(dòng) 全面提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平
　43．以人為本素能本位特色發(fā)展
　44．突出地方特色，服務(wù)區(qū)域發(fā)展——基于新建地方本科院校發(fā)展的思考
　45．堅(jiān)持理念創(chuàng)新推動(dòng)高校發(fā)展——河南理工大學(xué)辦學(xué)理念的探索與實(shí)踐
　46．堅(jiān)持“厚生豐民”辦學(xué)理念走特色鮮明發(fā)展之路
　47．固本強(qiáng)基自覺秉持大學(xué)之道博洽沉潛艱辛積養(yǎng)淳厚學(xué)風(fēng)
　48．適時(shí)轉(zhuǎn)變教育思想觀念育人為本質(zhì)量立校
　49．辦學(xué)理念與大學(xué)發(fā)展——長(zhǎng)江大學(xué)的辦學(xué)理念及實(shí)踐
　50．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)理念建設(shè)社會(huì)主義和諧大學(xué)——關(guān)于新時(shí)期大學(xué)辦學(xué)理念的思考與實(shí)踐
　51. 厚德博學(xué)、和而不同：當(dāng)代大學(xué)應(yīng)追求的品格——從湖南工業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)論現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念
　……
下篇　特色篇