圖形創(chuàng)意

定　價：￥44.00

作　者：	顧媛媛著
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項：	現(xiàn)代創(chuàng)意圖形的設(shè)計
標(biāo)　簽：	設(shè)計基礎(chǔ)

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ISBN：	9787811018233	出版時間：	2009-04-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	167	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書運用了大量的圖例對文字內(nèi)容進(jìn)行形象的、有針對性的表述，圖例標(biāo)注對圖例進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)的解釋說明。課題—至課題三為創(chuàng)意基礎(chǔ)篇，是學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意所要掌握的基礎(chǔ)知識；課題四為啟示篇，舉例講解各種相關(guān)圖形藝術(shù)的創(chuàng)意表現(xiàn)，總結(jié)圖形創(chuàng)意借鑒方向；課題五是思維方法篇，揭示圖形創(chuàng)意表現(xiàn)背后的思維方法；課題六是造型技法篇，詳細(xì)地介紹了四種單形解構(gòu)和十四種多形同構(gòu)的圖形創(chuàng)意視覺表現(xiàn)方法，也是本書的一個重要組成部分；課題七為應(yīng)用篇，有選擇性地列舉圖形創(chuàng)意在各種設(shè)計載體上的應(yīng)用。課題前有課題總述進(jìn)行課題概述，課題正文中穿插“提示與補(bǔ)充”，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行延展說明，課題后布置有“思考與練習(xí)”，提供有針對性的鞏固和練習(xí)題目。這七個課題構(gòu)成一個圖形創(chuàng)意學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng)。近年來在全國各大設(shè)計院校對與圖形創(chuàng)意設(shè)計相關(guān)的課程越來越多的給予了重視。由于這是一門探索性的設(shè)計類課程，各種教學(xué)方式呈現(xiàn)出豐富多彩的、具有創(chuàng)造性的特點。本書是在教學(xué)實踐和對相關(guān)教材的比較、梳理中形成的，力求全面、系統(tǒng)地對圖形創(chuàng)意設(shè)計進(jìn)行探索與講述。

作者簡介

暫缺《圖形創(chuàng)意》作者簡介

圖書目錄

序
前言
課題一　圖形創(chuàng)意概述
第一節(jié)　圖形
第二節(jié)　圖形創(chuàng)意設(shè)計
課題二　圖形創(chuàng)意與圖形的視知覺特征
第一節(jié)　視覺與視知覺
第二節(jié)　視知覺的基本特性
第三節(jié)　圖形的視錯覺
課題三　圖形創(chuàng)意與基本造型語言
第一節(jié)　點
第二節(jié)　線
第三節(jié)　面
第四節(jié)　體
課題四　相關(guān)視覺藝術(shù)對圖形創(chuàng)意的啟示
第一節(jié)　對傳統(tǒng)圖形造型方式的借鑒
第二節(jié)　對西方現(xiàn)代藝術(shù)流派的借鑒
第三節(jié)　現(xiàn)代相關(guān)圖形藝術(shù)形式的借鑒
課題五　圖形創(chuàng)意思維
第一節(jié)　創(chuàng)造性思維方式
第二節(jié)　圖形創(chuàng)意思維方法
課題六　圖形創(chuàng)意表現(xiàn)方法
第一節(jié)　解構(gòu)的定義
第二節(jié)　單形的解構(gòu)——重構(gòu)
第三節(jié)　多形解構(gòu)——同構(gòu)
課題七　圖形創(chuàng)意設(shè)計與應(yīng)用
第一節(jié)　圖形創(chuàng)意與平面視覺媒介
第二節(jié)　圖形創(chuàng)意與三維立體媒介
第三節(jié)　圖形與空間環(huán)境設(shè)施的創(chuàng)意表現(xiàn)
第四節(jié)　圖形與動畫多媒體設(shè)計
參考文獻(xiàn)
后記