小學(xué)階段的美術(shù)教育

序言
關(guān)于作者致謝
第一部分 美術(shù)課程的基礎(chǔ)
第一章 美術(shù)在我們世界中的意義和重要性
美術(shù)是一門(mén)通用的視覺(jué)語(yǔ)言
視覺(jué)美術(shù)和文化美術(shù)的分類(lèi)
美術(shù)是歷史，美術(shù)是文化
社區(qū)中的美術(shù)與校園里的美術(shù)
藝術(shù)家
美術(shù)與每一個(gè)學(xué)生
感官體驗(yàn)與創(chuàng)造性思維
第二章 課程構(gòu)成以及如何確定學(xué)生的美術(shù)進(jìn)程
美術(shù)的目標(biāo)
視覺(jué)藝術(shù)課程的標(biāo)準(zhǔn)
讓目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)兩相適宜
一門(mén)有序的課程
一門(mén)高品質(zhì)美術(shù)課程的四要素
學(xué)齡前兒童的目標(biāo)
幼兒園兒童的目標(biāo)
小學(xué)一、二年級(jí)目標(biāo)
小學(xué)三、四年級(jí)目標(biāo)
小學(xué)五、六年級(jí)目標(biāo)
美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)計(jì)劃
美術(shù)療法
第二部分 美術(shù)的構(gòu)成：美術(shù)元素，構(gòu)圖原則以及藝術(shù)創(chuàng)作
第三章 線(xiàn)
線(xiàn)
線(xiàn)的表現(xiàn)功能
輪廓線(xiàn)畫(huà)
快速輪廓線(xiàn)畫(huà)
動(dòng)態(tài)素描
記憶畫(huà)
其他種類(lèi)的線(xiàn)
學(xué)生們對(duì)于線(xiàn)條的理解
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
本章所要學(xué)習(xí)的藝術(shù)家
第四章 形狀，明暗，暗部和陰影
形
正形和負(fù)形
明暗
暗部
陰影
學(xué)生對(duì)形狀、明暗、暗部和陰影的理解
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
本章所要學(xué)習(xí)的藝術(shù)家
第五章 空間
空間：視覺(jué)的映像
如何在二維載體上表現(xiàn)空間
如何在三維載體上表現(xiàn)空間
學(xué)生對(duì)空間的理解
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
第六章 色彩，圖案和質(zhì)感
色彩
色彩的觀(guān)感
學(xué)生對(duì)色彩的理解
圖案
質(zhì)感
學(xué)生對(duì)圖案和質(zhì)感的理解
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
本章所要學(xué)習(xí)的藝術(shù)家
第七章 設(shè)計(jì)原理與構(gòu)圖
設(shè)計(jì)/構(gòu)圖
平衡
主次
節(jié)奏
對(duì)比
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
第八章 美術(shù)創(chuàng)作：構(gòu)思和技巧
起步
美術(shù)創(chuàng)作
肖像畫(huà)
人物畫(huà)
靜物畫(huà)
自然風(fēng)景畫(huà)/城市風(fēng)景畫(huà)
素描技巧
水彩畫(huà)技巧
版畫(huà)
玩偶制作
泥塑
編織和紡織品
美術(shù)與電腦
攝影
攝像
投影儀
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
第九章 美術(shù)在不同文化與不同學(xué)科中的作用
不同文化中的美術(shù)
教學(xué)實(shí)例
神話(huà)與美術(shù)中的多種文化
紡織品與美術(shù)中的多種文化
美術(shù)在多種學(xué)科中的作用
語(yǔ)言與美術(shù)：教學(xué)實(shí)例
科學(xué)與美術(shù)：教學(xué)實(shí)例
數(shù)學(xué)與美術(shù)：教學(xué)實(shí)例
社會(huì)學(xué)與美術(shù)：教學(xué)實(shí)例
綜合性的美術(shù)：教學(xué)實(shí)例
壁畫(huà)：一種多學(xué)科性的美術(shù)形式
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
第三部分 美術(shù)欣賞：觀(guān)賞美術(shù)作品并作出回應(yīng)——?dú)v史、分析、審美
第十章 美術(shù)史
古代美術(shù)：昨日的藝術(shù)家
中世紀(jì)美術(shù)
文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)
后文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)
當(dāng)代美術(shù)
現(xiàn)代美術(shù)
具有代表性的現(xiàn)代畫(huà)家及作品精選
藝術(shù)家：教學(xué)實(shí)例
學(xué)生中的小藝術(shù)家：凱莉，大衛(wèi)和詹姆斯
第十一章 美術(shù)分析：欣賞與評(píng)價(jià)
與美術(shù)的對(duì)話(huà)：欣賞與評(píng)價(jià)
美學(xué)
美術(shù)作品分析
對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行集體討論
美術(shù)資源和美術(shù)館
學(xué)習(xí)動(dòng)力小創(chuàng)意
第四部分 小學(xué)美術(shù)課程的建設(shè)：計(jì)劃、評(píng)估、組織、提問(wèn)
第十二章 課程計(jì)劃和效果評(píng)估
了解學(xué)生
課程計(jì)劃
學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估
評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
關(guān)于學(xué)習(xí)效果評(píng)估需要考慮的幾個(gè)問(wèn)題
第十三章 美術(shù)課堂的組織以及美術(shù)材料的準(zhǔn)備
教室布置
美術(shù)工具和美術(shù)材料
第十四章 值得美術(shù)教師認(rèn)真思考的幾個(gè)問(wèn)題
與美術(shù)思維相關(guān)的問(wèn)題
與教學(xué)方法相關(guān)的問(wèn)題
與學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題
附錄A：著名藝術(shù)家
附錄B：博物館及其他資源
術(shù)語(yǔ)表