構(gòu)筑合宜的大腦

如何使用本書(shū)
上編　構(gòu)筑合宜的大腦——新教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀理念與實(shí)踐
　第一章　專(zhuān)業(yè)閱讀的誤區(qū)
流行書(shū)籍與成功學(xué)
真技術(shù)與偽技術(shù)
　在詞語(yǔ)的叢林中迷失
　第二章　新思維一專(zhuān)業(yè)閱讀地圖
　　對(duì)于任何一個(gè)具體的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域而言，存在著一個(gè)最合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
　　專(zhuān)業(yè)發(fā)展，必然會(huì)經(jīng)歷一種 “浪漫一精確一綜合”的有機(jī)過(guò)程
　　每一門(mén)類(lèi)知識(shí)的掌握，都存在著一條由淺入深的路徑
　　對(duì)每一個(gè)教師而言，都存在著一條獨(dú)一無(wú)二的最合理的閱讀路徑
　　對(duì)每一個(gè)教師而言，總會(huì)有一本最適合自己的書(shū)
　第三章 回到原點(diǎn)——談根本書(shū)籍的研讀
　　構(gòu)造合宜的大腦一談根本書(shū)籍與根本概念
　　知性閱讀一根本書(shū)籍的閱讀方法
　　根本書(shū)籍閱讀舉隅
　第四章　教師讀書(shū)會(huì)
　　教師讀書(shū)會(huì)的意義、形態(tài)與問(wèn)題
　　教師讀書(shū)會(huì)的組織及發(fā)展規(guī)律
　附錄：海拔五千一新教育教師讀書(shū)會(huì)章程
下編　海拔五千——新教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀地圖
　第一章　專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目
　　專(zhuān)業(yè)閱讀地圖概述
　第二章　學(xué)科重點(diǎn)圖書(shū)介紹
　　一、語(yǔ)文
　　二、數(shù)學(xué)
　第三章　專(zhuān)業(yè)知識(shí)重點(diǎn)圖書(shū)介紹
　　孩子們，你們好
　　學(xué)校是一段旅程
　　給教師的建議
　　靜悄悄的革命
　　兒童的秘密——秘密、隱私和自我的重新認(rèn)識(shí)
　　童年的消逝
　　特別的女生薩哈拉一一個(gè)孩子的特別成長(zhǎng)經(jīng)歷
　　小王子
　　愛(ài)心與教育一素質(zhì)教育探索手記
　　新教育之夢(mèng)（又名《我的教育理想》）
　　教學(xué)勇氣
　　成功無(wú)捷徑一第56號(hào)教室的奇跡
　　小學(xué)課堂管理（第3版）
　　優(yōu)秀是教出來(lái)的·創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)
　　做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任
　　創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的6個(gè)原則
　　兒童紀(jì)律教育·建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)（第4版）
　　有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校·提高學(xué)生成就的最佳實(shí)踐
　　兒童的人格教育
　　愛(ài)的藝術(shù)
　　教育的目的
　　被壓迫者教育學(xué)
　　論對(duì)話(huà)
　第四章　人類(lèi)基本知識(shí)重點(diǎn)圖書(shū)介紹
　　大學(xué)人文讀本
　　萬(wàn)歷十五年
　第五章　推薦電影介紹
　　推薦電影綜述
　　解析優(yōu)秀推薦電影
附錄