技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐

　　當(dāng)前，為了培養(yǎng)知識(shí)廣博的人才，世界著名的綜合大學(xué)都開(kāi)設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的公共選修課，通用技術(shù)課程也在我國(guó)應(yīng)運(yùn)而生。在我國(guó)，高中課程改革中增設(shè)了通用技術(shù)課程，包括兩個(gè)必修模塊和七個(gè)選修模塊。本書參照國(guó)家《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫，為高中通用技術(shù)課程教師和校內(nèi)外科技活動(dòng)指導(dǎo)教師提供深造的學(xué)習(xí)資料和課堂活動(dòng)資源。本書與《技術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》配合使用，內(nèi)容以案例分析和實(shí)操指導(dǎo)為主，為學(xué)習(xí)者提供設(shè)計(jì)實(shí)踐的課題，培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。本書具體內(nèi)容為具有典型意義的專題性技術(shù)設(shè)計(jì)，它們是結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)。這些技術(shù)設(shè)計(jì)專題具有豐富的思想內(nèi)涵和廣泛的應(yīng)用性，實(shí)施條件也具有一定的開(kāi)放性。本書內(nèi)容由三部分組成：第一部分是對(duì)設(shè)計(jì)原理的概述；第二部分提供該設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的典型案例，進(jìn)一步闡釋設(shè)計(jì)原理，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)思想；第三部分設(shè)計(jì)了適于學(xué)習(xí)者實(shí)際操作的技術(shù)設(shè)計(jì)課題，在這個(gè)部分，闡明設(shè)計(jì)原理，搭建“腳手架”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自己設(shè)計(jì)，并給出該設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況。設(shè)計(jì)課題按照由淺入深的順序排列。設(shè)計(jì)課題由任課教師根據(jù)條件選用。本書可作為綜合技術(shù)教育本科學(xué)習(xí)的教材，也可用于教師繼續(xù)教育。

暫缺《技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介