大學(xué)體驗英語一周一練1

　　近年來，隨著我國社會和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、國際交往的日益頻繁，國家和社會迫切地對大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力尤其是聽說技能提出了更高的要求。大學(xué)英語教學(xué)又面臨著新的挑戰(zhàn)，這使得大學(xué)英語教學(xué)必須進一步深化。另一方面，我國的大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境正在逐步改善，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段的發(fā)展使大英語教學(xué)多樣化、個性化有了可能。許多教師已經(jīng)開始利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行英語教學(xué)改革，以彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，并取得了一定的成績。基于計算機／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學(xué)的教學(xué)模式日漸普遍。　教育部2007年頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》貫徹了分類指導(dǎo)、大力推廣應(yīng)用信息技術(shù)、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的原則和方針。提出加強聽說，同時也更重視培養(yǎng)閱讀理解能力、翻譯技巧和基本寫作能力等英語綜合應(yīng)用能力的要求；注重以學(xué)生為主體、促進個性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。因此，大學(xué)英語教學(xué)課時數(shù)在一定程度上進行了縮減，包括聽力課課時。而全國四、六級英語考試聽力部分分值和題型都在這一改革的背景下進行了很大程度的調(diào)整，增加了考查學(xué)生應(yīng)用能力的題型，聽力分值也由原來的20％提高到了35％。新的要求給大學(xué)英語教學(xué)帶來了壓力和挑戰(zhàn)。因此，我們必須致力于探索在學(xué)時減少、對聽說能力要求提高的情況下，如何加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新模式?！洞髮W(xué)體驗英語一周一練》為大學(xué)體驗英語課外練習(xí)系列，共分四冊，供普通院校非英語專業(yè)一、二年級學(xué)生及有相當(dāng)水平的學(xué)習(xí)者使用。 實踐性是外語教學(xué)的特征。如何使練習(xí)題具有較強的實踐性，題型設(shè)計至關(guān)重要。本書提供了大學(xué)英語一至四級的試題練習(xí)，每冊十個單元，分別供一至四學(xué)期使用?？紤]到使用一冊的學(xué)生聽力相對較弱，因此練習(xí)題針對學(xué)生水平，遵照循序漸進的原則進行設(shè)計。二至四冊則嚴格按照大學(xué)英語四級考試標準題型編寫，經(jīng)過反復(fù)審查、修改、提煉、測試最終得以完成。練習(xí)題還具有較強的實用性和一定的趣味性。教師可以根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇試題進行測試，或者指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。本書全部聽力內(nèi)容由資深外籍專家朗讀，并隨書附MP3光盤以方便學(xué)生使用。

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