小學生人文素養(yǎng)必讀2

　　新課程重視在母語學習的過程中體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，尤其關(guān)注對學生人格的培養(yǎng)，使學生獲得全面發(fā)展，加強了語文的人文性。近年來，國家越來越重視人文素養(yǎng)的傳承和弘揚，相關(guān)的教材編寫工作也一直沒有止步。但是，面向少年兒童的人文讀物還是太少。從對中小學生進行的調(diào)查來看，現(xiàn)在許多學生不能正確認識我國的傳統(tǒng)文化的價值，有的學生缺乏起碼的人文常識。《小學生人文素養(yǎng)必讀》旨在培養(yǎng)具有高度科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的少年兒童。這套叢書，從文本出發(fā)，編寫認真，內(nèi)容廣泛，語言兒童化，體現(xiàn)了以人為本、以學生發(fā)展為本的理念。希望少年兒童認真閱讀這套叢書，通過學習達到如下目的：一、感受人文素養(yǎng)的豐富內(nèi)涵，認識中華民族人文底蘊的博大精深。中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富。通過學習少年兒童可以了解人文素養(yǎng)的基本內(nèi)容和特點，感受人文素養(yǎng)豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。我國是世界四大文明古國之一。在世界文化的版圖中，華夏文化是一顆璀璨奪目的明珠。它有著五千年的悠久歷史，博大精深，魅力獨具，吸引了世界各國關(guān)注的目光。無數(shù)外國人士熱衷和醉心于中國傳統(tǒng)文化的研究，為一中國文化之瑰麗所折服。作為中華兒女，我們更要驕傲地繼承和弘揚優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化。二、逐步提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)民族精神。這套叢書能引領(lǐng)少年兒童對中華民族傳統(tǒng)文化的精髓進行學習，能夠拓寬少年兒童的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，豐富他們的精神世界，培養(yǎng)民族自豪感，培育民族精神，為少年兒童的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。人文素養(yǎng)之于一個人、一個民族或一個國家是如此重要，我們的教育必須擔當起繼承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任來。無論我們要建設(shè)怎樣的先進文化，傳統(tǒng)文化都應(yīng)該是它的核心。學習傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎(chǔ)任務(wù)之一。習誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造和民俗風情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。人文素養(yǎng)的形成是傳統(tǒng)文化長期熏陶、影響的結(jié)果。激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，對于培養(yǎng)民族精神越來越具有非常重要的作用。愿傳統(tǒng)文化融進少年兒童的血液里，讓人文素養(yǎng)根植少年兒童的心靈中。

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