中國高等教育人口的地域性研究

引論　學科演進的脈向與社會科學的空間思維
1　緒論
　1.1　概述
　　1.1.1　選題緣由：彷徨與興奮同在
　　1.1.2　選題意義：知識增進與現(xiàn)實需求
　　1.1.3　主要概念界定
　　1.1.4　理論基礎
　1.2　研究目標、方法、對象區(qū)域及章節(jié)結構
　　1.2.1　研究目標
　　1.2.2　研究方法
　　1.2.3　對象區(qū)域
　　1.2.4　章節(jié)結構
2　研究述評
　2.1　國外研究述評
　　2.1.1　高等教育人口地域性的研究綜述
　　2.1.2　相關領域的研究綜述
　2.2　國內(nèi)研究述評
　　2.2.1　高等教育人口地域性的研究綜述
　　2.2.2　相關領域的研究綜述
　2.3　領域展望
　　2.3.1　論題的“外圍空間”
　　2.3.2　論題的“內(nèi)部地圖”
3　中國高等教育人口的地域演變
　3.1　中國高等教育人口地域性的測度指標
　　3.1.1　高等教育人口比例
　　3.1.2　高等教育人口密度
　　3.1.3　高等教育人口重心
　　3.1.4　高等教育人口性別系數(shù)
　　3.1.5　高等教育人口集中指數(shù)
　3.2　不同時點中國大陸高等教育人口的地域特征
　　3.2.1　1964年中國大陸高等教育人口的地域特征
　　3.2.2　1982年中國大陸高等教育人口的地域特征
　　3.2.3　1990年中國大陸高等教育人口的地域特征
　　3.2.4　2000年中國大陸高等教育人口的地域特征
　3.3　中國高等教育人口地域演變的動態(tài)過程
　　3.3.1　高等教育人口地域演變的單指標分析
　　3.3.2　高等教育人口分布的空間演變
4　中國高等教育人口的地域性成因
　4.1　中國高等教育人口地域性成因的理論思考
　　4.1.1　高等教育人口地域性的影響因素
　　4.1.2　高等教育人口地域性成因的關系
　4.2　中國高等教育人口地域性成因的實證分析
　　4.2.1　自然環(huán)境
　　4.2.2　經(jīng)濟條件
　　4.2.3　教育因素
　4.3　中國高等教育人口地域性成因的綜合考察
　　4.3.1　中國高等教育人口地域性成因的回歸分析
　　4.3.2　中國高等教育人口地域性的間接因素說明
　　4.3.3　中國高等教育人口地域性成因的通徑分析
5　中國高等教育人口的地域性評價
　5.1　中國高等教育人口地域性的評價標準
　　5.1.1　相關領域研究的評價標準述評
　　5.1.2　高等教育人口地域性的評價標準
　5.2　中國高等教育人口地域性的過程評價
　　5.2.1　指標說明與具體算法
　　5.2.2　高等教育人口地域性的過程評價
　5.3　中國高等教育人口地域性的合理性評價
　　5.3.1　高等教育人口地域性影響因素的貢獻度測算
　　5.3.2　高等教育人口地域性的合理性評價
結語
參考文獻
附錄　本書的基礎數(shù)據(jù)
后記