師生權(quán)益保護熱點問題的法律透視

定　價：￥28.00

作　者：	萬華著
出版社：	暨南大學出版社
叢編項：
標　簽：	行政法

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ISBN：	9787811351194	出版時間：	2009-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	223	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《師生權(quán)益保護熱點問題的法律透視》分為六章，共包括兩大部分內(nèi)容，即學生權(quán)益保護和教師權(quán)益保護，重點落在學生權(quán)益保護部分，因此，《師生權(quán)益保護熱點問題的法律透視》第一章到第五章的內(nèi)容主要就學生權(quán)益保護問題而展開。第一章主要從宏觀上對兒童權(quán)利的法律保護進行概述，介紹了世界以及我國在兒童權(quán)利保護方面的宗旨與主要內(nèi)容；第二章主要闡述了學生的權(quán)利與義務(wù)，學生違法所應(yīng)當承擔的法律責任，重點剖析了常見的侵犯學生權(quán)利的教育教學行為；第三章主要討論了懲戒、體罰和變相體罰的含義及其相互關(guān)系，以及國內(nèi)外關(guān)于懲戒和體罰的研究及規(guī)定，重點討論了教師如何正確行使懲戒權(quán)以及中小學反教育性懲戒的現(xiàn)象、危害與法律責任；第四章則對現(xiàn)實中產(chǎn)生糾紛最多的學生傷害事故作了詳細的分析，內(nèi)容廣泛，涉及學生傷害事故的含義、現(xiàn)狀及原因、責任認定、分類、處理程序、預防與賠償責任機制、法律責任等；第五章對近幾年我國頻發(fā)的校園暴力問題進行了比較全面的分析，內(nèi)容包括校園暴力的界定及表現(xiàn)形式，現(xiàn)狀、特征、成因分析與危害，對暴力行為的主要理論解釋與啟示，以及校園暴力的預防和控制；第六章主要討論了教師的法律地位與教師的權(quán)利內(nèi)容、教師權(quán)益保護的法律途徑、教師義務(wù)及法律責任，特別關(guān)注了“教師聘任制”的教師人身權(quán)的保護問題。

作者簡介

暫缺《師生權(quán)益保護熱點問題的法律透視》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章　兒童權(quán)利法律保護概述
　一、兒童與《兒童權(quán)利公約》
　二、我國保護兒童權(quán)利的法律與政策
　三、對兒童權(quán)利的闡釋
　四、我國對兒童權(quán)利法律保護的根本宗旨和主要內(nèi)容
　五、我國在兒童權(quán)利保護方面存在的問題及原因
第二章　學生權(quán)利的法律保護
　一、權(quán)利及學生權(quán)利的含義
　二、常見的侵犯學生權(quán)利的教育教學行為及其法律責任
　三、學生的義務(wù)
　四、學生違法應(yīng)當承擔的法律責任
第三章　懲戒、體罰和變相體罰
　一、懲戒、體罰和變相體罰的含義
　二、懲戒與體罰的關(guān)系
　三、國內(nèi)外關(guān)于懲戒和體罰的研究及規(guī)定
　四、教師懲戒權(quán)的行使
　五、中小學反教育性懲戒的現(xiàn)象、危害與法律責任
第四章　學生傷害事故處理
　一、學生傷害事故的含義
　二、中小學學生傷害事故的現(xiàn)狀及原因
　三、學生傷害事故的責任認定
　四、學生傷害事故的責任分類
　五、學生傷害事故的處理程序
　六、學生傷害事故的預防
　七、學生傷害事故的賠償與賠償責任社會化機制
　八、學生傷害事故的法律責任
第五章　校園暴力
　一、校園暴力的界定及表現(xiàn)形式
　二、國內(nèi)外校園暴力的現(xiàn)狀、特征與危害
　三、國內(nèi)外對校園暴力的研究
　四、對暴力行為的主要理論解釋與啟示
　五、校園暴力的成因分析
　六、校園暴力的預防和控制
第六章　教師權(quán)益保護
　一、教師法律地位與教師權(quán)利的界定
　二、教師權(quán)利的內(nèi)容
　三、特別關(guān)注：“教師聘任制”和教師人身權(quán)的保護
　四、教師權(quán)益保護的法律救濟
　五、教師義務(wù)及法律責任
參考文獻