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內(nèi)容簡介

　　《中國大學(xué)的人權(quán)法教學(xué)：現(xiàn)狀與展望》適用于普通高等院校從事人權(quán)法教學(xué)的教師閱讀參考，對從事教育理論、部門法教學(xué)及研究的人員也具有參考價值。隨著“國家尊重和保障人權(quán)”的條款寫入憲法，人權(quán)話語從理論形態(tài)轉(zhuǎn)入法定形態(tài)。而人權(quán)法教育是人權(quán)保障的重要一環(huán)，也是基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)。目前，越來越多的高校在本科階段開設(shè)了人權(quán)法課程，有關(guān)人權(quán)法的教科書也相繼問世。作為法學(xué)教育領(lǐng)域的一門新興的學(xué)科，人權(quán)法教學(xué)在實踐過程中也會遇到一些新的問題。《中國大學(xué)的人權(quán)法教學(xué)：現(xiàn)狀與展望》的作者都是從事人權(quán)法教學(xué)的一線教師，他們對這些新問題的探討，有助于從理論和實踐層面完善人權(quán)法教學(xué)的定位與內(nèi)容，提高人權(quán)法教學(xué)的質(zhì)量。

作者簡介

　　孫世彥，法學(xué)博士（1999）。中國社會科學(xué)院國際法研究中心研究員、國際公法研究室主任。曾經(jīng)在吉林大學(xué)、隆德大學(xué)任教。主要研究領(lǐng)域為國際人權(quán)法、國際法基本理論、人權(quán)教育。

圖書目錄

總序
論中國大學(xué)的人權(quán)法教學(xué)（代序）
前言
關(guān)于中國高校人權(quán)法教學(xué)的目的、內(nèi)容和方法的思考
關(guān)于國內(nèi)人權(quán)法教學(xué)的幾點思考
人權(quán)法學(xué)是獨(dú)立的部門法學(xué)
人權(quán)法教學(xué)中的國際化與本土化問題探討
人權(quán)法課程開設(shè)的幾個問題
人權(quán)法教學(xué)中的理論聯(lián)系實際問題及平衡點
人權(quán)法教學(xué)的定位與定向思考
人權(quán)法教學(xué)的層次與方式
關(guān)于人權(quán)法學(xué)教學(xué)若干問題的思考和探索
研究生人權(quán)法課程的基本內(nèi)容及教學(xué)認(rèn)識
關(guān)于國際人權(quán)法教學(xué)之定性和定位之我見
非法學(xué)專業(yè)本科生人權(quán)法教學(xué)的內(nèi)容與方法
承傳與創(chuàng)新：人權(quán)法教學(xué)中的省思
人權(quán)法教學(xué)內(nèi)容體系之探討
我國大學(xué)法律院系中的人權(quán)法教學(xué)：現(xiàn)狀、問題與思考
在少數(shù)民族地區(qū)高校開展人權(quán)法課程教學(xué)的幾點思考
大學(xué)在我國人權(quán)教育中的作用
中國傳媒大學(xué)的人權(quán)教育實踐
如何在人權(quán)法教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的性別平等意識
面向部門法學(xué)碩士研究生的國際人權(quán)法教學(xué)
北歐人權(quán)研究機(jī)構(gòu)與中國的人權(quán)教育