怎樣與中國(guó)人打交道（上）

　　《怎樣與中國(guó)人打交道（上）》采取章節(jié)形式，每章都分三節(jié)：第一節(jié)是情景故事。以一個(gè)因文化差異而引起疑惑、不解、甚至沖突的會(huì)話情景，來(lái)開(kāi)始語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，這不僅輕松愉快，也便于理解、掌握。第二節(jié)是文化提示。第二語(yǔ)言習(xí)得的一大障礙就是文化差異。詞匯、語(yǔ)法都能明白，卻總還是聽(tīng)不懂、說(shuō)不地道，這大概是許多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者共有的體驗(yàn)。通過(guò)剖析文化差異來(lái)幫助掌握語(yǔ)言知識(shí)，是這一部分的主要目的。第三節(jié)是實(shí)用表達(dá)。這里有交際場(chǎng)上的大量實(shí)用語(yǔ)句，并講解如何使照。風(fēng)趣幽默響情景故事、深入淺出的文化知識(shí)、豐富多彩的交際語(yǔ)句，使這兩本小冊(cè)子讀著像小說(shuō)，看著像趣聞，學(xué)著像教科書。

　　徐振亞，北京語(yǔ)言大學(xué)在讀博士。1988年畢業(yè)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)；l989年移居德國(guó)；l993年移居美國(guó)夏威夷；1997年至今定居于舊金山。因外語(yǔ)專業(yè)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的背景，在中國(guó)、德國(guó)和美國(guó)加州州立大學(xué)長(zhǎng)期從事漢語(yǔ)教學(xué)，具有多種文化背景的第二語(yǔ)言習(xí)得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。