世界少兒漢語教師手冊1-2

　　本教材采用“字本位”的教學原則，按照漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和小學生的認知規(guī)律，從筆畫筆順人手，按照筆畫、部件、獨體字、合體字的順序，從易到難排列。在第一冊先學橫、豎、撇、捺等基本筆畫，學“一、十、人、人”等獨體字，學“亻、小、口、日、十”等部件，再學“你、唱、早”等合體字，充分體現(xiàn)了“音、形、義”結(jié)合的突出特點，使?jié)h字教學順應(yīng)漢字自身的規(guī)律和學生的認知規(guī)律，使學生識字和寫字的速度大大提高，并把漢字教學與漢語教學緊密結(jié)合起來。漢字是由部件構(gòu)成的。漢字的部件總共有400多個，而其中主要的部件只有100多個。這100多個部件構(gòu)成的漢字占漢字的80％以上，也就是說，學生記住并會寫這100多個部件，就會寫80％以上的漢字了。因此，我們在漢字教學中，采用“以部件為綱”的教學法。部件在第一次出現(xiàn)時（第一冊例外），就要求學生要會認、會寫，以后再出現(xiàn)時就作為一個整體部件書寫，不再拆成筆畫來寫；同樣，為了便于教學，出現(xiàn)過的獨體字或合體字在其他合體字中再出現(xiàn)時，也作為一個整體的二級部件出現(xiàn)，不再拆成筆畫來寫。

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