20世紀(jì)中國中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·教學(xué)大綱匯編：外國語卷（日語）

　　我國中小學(xué)課程從清朝末年至今，經(jīng)歷了近百年的發(fā)展過程?；仡櫸覈n程發(fā)展的這段歷史，探討其發(fā)展規(guī)律，對研究中小學(xué)課程改革是十分重要的。中小學(xué)課程的核心是課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容和要求。歷史上各個時期的課程目標(biāo)、課程設(shè)置、內(nèi)容和要求主要反映在課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱里，為此我們選編了這套《20世紀(jì)中國中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)·教學(xué)大綱匯編》，將百年來反映我國課程發(fā)展的主要資料匯集在一起，為廣大課程研究人員以及教育教學(xué)第一線的教育工作者研究我國中小學(xué)課程改革提供一些幫助。我國近百年來中小學(xué)課程的管理均采取中央集權(quán)制，中小學(xué)的課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)要求等都是由中央政府統(tǒng)一制定的，以中央教育主管部門名義頒布，作為全國中小學(xué)教育教學(xué)的依據(jù)。清朝末年，政府先后頒布了兩個“學(xué)堂章程”，其中對中小學(xué)的學(xué)制、教學(xué)時間、各年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都作出了規(guī)定。民國初年，中央政府是通過“中小學(xué)校令”及其相關(guān)的教則或施行規(guī)則來統(tǒng)一學(xué)校課程。1922年以后直至1949年以前，關(guān)于中小學(xué)的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和教學(xué)要求等都體現(xiàn)在中央教育主管部門頒發(fā)的“課程標(biāo)準(zhǔn)”中。新中國成立以后，則是以教育部或國家教委的名義頒發(fā)中小學(xué)的“教學(xué)計劃”和“教學(xué)大綱”。為使這套資料完整準(zhǔn)確地反映我國中小學(xué)課程發(fā)展的全貌，我們將課程（教學(xué)）計劃卷列為首卷，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）分編成14卷，共15卷。1949年以前革命根據(jù)地的資料暫缺。臺灣、香港、澳門的資料暫缺。為了使選編的資料客觀地反映我國中小學(xué)課程發(fā)展的歷史，我們力求保持資料的原貌，書中所選的資料基本上是政府正式發(fā)布的文件。由于技術(shù)等原因，原件中存在一些字詞、標(biāo)點(diǎn)等方面的錯漏，編者除對個別影響閱讀理解的地方作了必要的注釋和改動外，全部按原文選錄，其中，1922年以前的資料主要選自舒新城編的《中國近代教育史資料》（人民教育出版社，1981年版），其余資料全部為教育部或國家教委的文件。為了簡便，關(guān)于選文的出處，各卷不再注明。

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