探究活動報告冊：分子與細(xì)胞

　　我國新一輪課程改革以國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)替代了以往承襲幾十年的教學(xué)大綱，由此而引。發(fā)的一系列體現(xiàn)著國家意志和培養(yǎng)目標(biāo)的教育思想、觀點、方法和形式的改革，經(jīng)過多年的探索和實踐，如今已經(jīng)在全國普遍展開。隨著義務(wù)教育課程在全國范圍內(nèi)的全面改革，高中的課程改革也在擴(kuò)大實驗范圍，高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實施將更加深刻地體現(xiàn)出國家在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化、知識化、信息化社會中能夠生存、發(fā)展的具有較高公民素質(zhì)的人的方面所做出的嘗試和努力。在教育部制訂的高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中，非常明確地把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是生物科學(xué)素養(yǎng)置于首位。。高中新課程采取了模塊式的課程設(shè)置，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)按照生物學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，以及生物科學(xué)的發(fā)展前沿及其對社會發(fā)展的影響等將學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為《分子與細(xì)胞》《遺傳與進(jìn)化》《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》《生物技術(shù)實踐》《生物科學(xué)與社會》《現(xiàn)代生物科技專題》六個學(xué)習(xí)模塊，其中前三個為必修模塊，后三個是選修模塊。這六個模塊的內(nèi)容具有相對的獨立性，但又彼此相互聯(lián)系，銜接緊密，尤其在必修的三個模塊中這種銜接顯得格外突出。必修模塊中《分子與細(xì)胞》是其他兩個模塊的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也是學(xué)好高中生物學(xué)的基礎(chǔ)：在高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)．等基本理念滲透在各個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容之中?！斗肿优c細(xì)胞》模塊的學(xué)習(xí)是所有模塊中訓(xùn)練、培養(yǎng)生物學(xué)思想、方法和技能的基礎(chǔ)，這就賦予該模塊更豐富的教育價值。

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