日本憲法與公共哲學(xué)

序
中文版序
譯者序
第一部 日本憲法的和平主義
第一章 日本憲法和平主義的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義
一、“和平憲法”制定的“普遍性”與“內(nèi)在性”
二、“和平憲法”的維護(hù)（對軍事化的批判和抵抗）與發(fā)展（和平的創(chuàng)造和建設(shè)）
三、結(jié)束語——祈愿繼承和發(fā)揚(yáng)新時代的“和平憲法學(xué)”
第二章 作為“去安全保障化”的日本憲法
一、“安全保障化”與“去安全保障化”
二、日本憲法第9條第2項是什么
第三章 日本憲法第9條與廢除戰(zhàn)爭之路
一、憲法第9條的思想背景
二、廢除戰(zhàn)爭與放棄戰(zhàn)爭
三、廢除戰(zhàn)爭之路
四、結(jié)論
第四章 從公共哲學(xué)的視角看和平憲法
一、戰(zhàn)后的日本——緊張狀態(tài)下的三種公共哲學(xué)
二、作為公共哲學(xué)的和平憲法
三、結(jié)束語
專欄一尚未完成的革命——日本憲法
專欄二絕對和平主義與憲法
第二部 憲法與政治——護(hù)憲論與改革論的背景
第五章 憲法第9條的和平主義與國家主義——政治學(xué)的考察
前言
一、兩個論點(diǎn)
二、憲法第9條的和平主義
三、憲法第9條與國家主義
四、結(jié)束語
第六章 作為文本或?qū)嵺`的憲法
一、立憲主義與自由主義
二、民主與當(dāng)事人性
三、社會契約論的功罪
四、普遍性的功罪
五、修憲論的陷阱
六、憲法是什么
七、憲法政治
八、“每天的憲法政治”
九、第9條與憲法
第七章 從國際公共政策角度考量和平憲法、國際法、聯(lián)合國
一、超越混沌的時代
二、和平憲法
三、國際法——從世界的現(xiàn)實(shí)出發(fā)重新評價國際法
四、聯(lián)合國——改革的理念與前景
五、結(jié)束語
專欄三 改憲論與“去軍事化的思維方式”
專欄四 安全的重新構(gòu)建與和平憲法
專欄五 作為政治外交課題的憲法第9條的精神
第三部 為實(shí)現(xiàn)和平公共哲學(xué)而努力
第八章 深層和平與友愛世界主義——重塑南原和平公共哲學(xué)
一、作為戰(zhàn)后和平公共哲學(xué)原點(diǎn)的南原繁
二、南原的和平公共哲學(xué)——社群主義的先驅(qū)
三、南原公共哲學(xué)的重塑——理想主義的現(xiàn)實(shí)主義
四、和平公共哲學(xué)的新概念——公共靈性和公共性的全球區(qū)域和平
五、深層和平的概念——深層的環(huán)境與和平
六、基于兩種全球正義論的和平論
七、綜合性的多層友愛和平哲學(xué)
八、友愛和平主義——邁向“友愛公共世界”的變革
第九章 個人之尊重、公共福利及和平——從后自由主義公共哲學(xué)觀點(diǎn)的分析
一、公共哲學(xué)的基本規(guī)范和對現(xiàn)行憲法的立場
二、“公共福利”的后自由主義解釋——“個人之尊重、權(quán)利（權(quán)理）”和“公共福利”的相互補(bǔ)充性
三、作為全球性公共善的和平與“和”的公共哲學(xué)——全球視野下的地方性公共哲學(xué)的活憲論
第十章 教育改革和教育的公共性
一、公共性的諸相和教育的公共性
二、歷經(jīng)四分之一世紀(jì)的改革和改革至上主義
三、2006年教育基本法、教育改革關(guān)聯(lián)三法案和“市民的公共性”
四、新自由主義的改革和“社會的公共性”
第十一章 對抗全球化殖民主義與全球化法西斯主義——以確立新的公共倫理為目標(biāo)
一、全球化法西斯主義和“新的威脅”
二、新保守主義霸權(quán)之下的全球化諸國家
三、危機(jī)管理國家的危機(jī)與“人的安全保障”
四、安全共同體與安全困境
五、由“合”的“人的安全保障”補(bǔ)充“選擇”的人權(quán)
六、再次的文藝復(fù)興
專欄六　作為理念的公共性問題與爭論的狀況
專欄七　公共哲學(xué)與自由主義
后記
譯后