綜合造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)素描（上冊(cè)）

　　綜合造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩是工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。長(zhǎng)期以來(lái)，設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)課訓(xùn)練都是以普通繪畫(huà)的基礎(chǔ)課程訓(xùn)練為主的，注重的是客觀真實(shí)的常理性，而忽略主觀真實(shí)的個(gè)性感受的現(xiàn)實(shí)意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，原有的基礎(chǔ)課程教學(xué)逐漸顯現(xiàn)了它的局限性：教材圖例的老化、缺乏實(shí)用與特色、與實(shí)際結(jié)合不緊密、缺乏與設(shè)計(jì)的貼近，已不能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)課程的要求?；谏鲜銮闆r，近年來(lái)，各設(shè)計(jì)學(xué)院都在積極探索設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩是用藝術(shù)與科學(xué)的方法來(lái)觀察對(duì)象，認(rèn)識(shí)和把握素描、色彩的規(guī)律，來(lái)再創(chuàng)造新的藝術(shù)設(shè)計(jì)形象，以理性為主導(dǎo)，結(jié)合情感表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)、探索、想象、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們按設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的要求重思維興創(chuàng)意，把我們多年來(lái)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論研究經(jīng)過(guò)整理，綜合吸收、借鑒國(guó)內(nèi)外的新成果、新材料、新創(chuàng)意，力求融科學(xué)性、理論性、知識(shí)性、實(shí)用性為一體，有利于新課題、新觀念、新手段的展開(kāi)，內(nèi)容深入淺出，圖文并茂，可讀性、可操作性強(qiáng)。

暫缺《綜合造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)素描（上冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介