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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　地區(qū)性成人高校資源整合組建的社區(qū)學(xué)院是我國(guó)高等教育改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，自20世紀(jì)90年代中期以后出現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市?！渡鐓^(qū)學(xué)院實(shí)踐探究》從社區(qū)學(xué)院的發(fā)展背景出發(fā)，以北京市朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院為案例，從社區(qū)學(xué)院的管理模式、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、社會(huì)服務(wù)模式、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)等出發(fā)，較為全面、系統(tǒng)地展示了十多年來(lái)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展情況，以為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù)、為社區(qū)學(xué)院同仁提供工作借鑒、為廣大民眾提供學(xué)習(xí)幫助。這是目前我國(guó)第一部反映社區(qū)學(xué)院的書籍，相信會(huì)對(duì)我國(guó)發(fā)展社區(qū)教育、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系起到積極的推動(dòng)作用。

作者簡(jiǎn)介

　　孫桂華，1955年12月生于北京。1982年2月畢業(yè)于首都師范大學(xué)化學(xué)系。畢業(yè)后一直從事成人教育教學(xué)、管理和研究工作?，F(xiàn)任朝陽(yáng)區(qū)職工大學(xué)校長(zhǎng)（朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)），兼職北京市政府督導(dǎo)室督學(xué)、北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市第五屆社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)理事、北京市成人教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市高等教育學(xué)會(huì)成人教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、朝陽(yáng)區(qū)人大代表等職。先后完成的《社區(qū)建設(shè)》（北京高等教育精品教材。系主編）、《社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式——地區(qū)成人高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐》（獲北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)）等二十余篇（部）論文、教材發(fā)表于省市級(jí)核心刊物，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和應(yīng)用價(jià)值。

圖書目錄

第一章　社區(qū)學(xué)院發(fā)展背景
　第一節(jié) 國(guó)外社區(qū)學(xué)院簡(jiǎn)介
　第二節(jié) 國(guó)內(nèi)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展
　第三節(jié)　創(chuàng)建具有中國(guó)特色的社區(qū)學(xué)院
第二章　朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院十年概述
　第一節(jié)　朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院發(fā)展歷程
　第二節(jié)　朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院基本經(jīng)驗(yàn)
　第三節(jié)　社區(qū)學(xué)院發(fā)展對(duì)策
第三章　社區(qū)學(xué)院管理模式
　第一節(jié)　對(duì)建構(gòu)社區(qū)學(xué)院管理模式的認(rèn)識(shí)
　第二節(jié)　建構(gòu)社區(qū)學(xué)院管理模式的思路
　第三節(jié) 建構(gòu)社區(qū)學(xué)院管理模式的實(shí)踐
第四章　社區(qū)學(xué)院教學(xué)模式
　第一節(jié)　對(duì)建構(gòu)社區(qū)學(xué)院教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)
　第二節(jié)　建構(gòu)社區(qū)學(xué)院教學(xué)模式的思路
　第三節(jié)　建構(gòu)社區(qū)學(xué)院教學(xué)模式的實(shí)踐
第五章　社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式
第一節(jié)　對(duì)社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 建構(gòu)社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式的思路
第三節(jié)　建構(gòu)社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐
第四節(jié)　實(shí)踐社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式的成效
第六章　社區(qū)學(xué)院社會(huì)服務(wù)模式
第一節(jié)　對(duì)社區(qū)學(xué)院開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 拓展社區(qū)學(xué)院社會(huì)服務(wù)職能的思路
第三節(jié)　社區(qū)學(xué)院社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐
第七章　社區(qū)學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié)　對(duì)社區(qū)學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)
第二節(jié)　社區(qū)學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)的思路
第三節(jié)　社區(qū)學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐
第八章　社區(qū)學(xué)院文化建設(shè)
第一節(jié) 對(duì)社區(qū)學(xué)院文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)
第二節(jié)　社區(qū)學(xué)院文化建設(shè)的思路
第三節(jié)　社區(qū)學(xué)院文化建設(shè)的實(shí)踐
附錄朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院1999-2009年度大事記
參考文獻(xiàn)