職業(yè)學(xué)校嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)

一　實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
　“基于嘗試教學(xué)論的‘中職嘗試教學(xué)法’的構(gòu)建與實(shí)踐——嘗試教學(xué)理論在中職教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題研究報(bào)告
　“中職嘗試教學(xué)法”探索實(shí)踐中學(xué)生感悟摘錄
二　中職語(yǔ)文課教學(xué)
　中職語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)嵌入專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐研究
　中職新生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的問(wèn)卷調(diào)查
　淺談嘗試教學(xué)在中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
　“民事起訴狀”（應(yīng)用文）課例分析
　“面朝大海，春暖花開(kāi)”教學(xué)設(shè)計(jì)
　“威尼斯”（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
　“朗誦兒童詩(shī)歌”教學(xué)設(shè)計(jì)
三　中職數(shù)學(xué)課教學(xué)
嘗試教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
中職新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的問(wèn)卷調(diào)查
將信息技術(shù)應(yīng)用于“中職嘗試教學(xué)法”的數(shù)學(xué)課
“雙曲線(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程”課堂實(shí)錄
“等差數(shù)列的概念”教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于嘗試教學(xué)法中嘗試問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考
四　中職德育課教學(xué)
　從一堂課的前后對(duì)比談嘗試教學(xué)法在德育課中的應(yīng)用
　“青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮”教學(xué)設(shè)計(jì)
　“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信”說(shuō)課稿
　“堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義”教學(xué)設(shè)計(jì)
　嘗試教學(xué)法在中職德育課中的實(shí)踐
　嘗試教學(xué)法在中職德育課應(yīng)用中的幾點(diǎn)思考
五　中職英語(yǔ)課教學(xué)
　嘗試教學(xué)法在中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
　如何提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
　淺析嘗試教學(xué)法激活英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)
　運(yùn)用嘗試教學(xué)法提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率
　嘗試教學(xué)法在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
　英語(yǔ)口語(yǔ)求職面試課堂實(shí)錄
　“Unit 2 Healthy Eating”教學(xué)設(shè)計(jì)
六　信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)
　嘗試教學(xué)法在信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
　運(yùn)用嘗試教學(xué)法，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果
　在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課中使用嘗試教學(xué)法
　中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用嘗試教學(xué)法的操作模式
　“路徑和形狀工具”課堂實(shí)錄
　“問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
　“Flash平移動(dòng)畫(huà)的制作”教學(xué)設(shè)計(jì)
　信息技術(shù)“可愛(ài)的鼠標(biāo)”教學(xué)設(shè)計(jì)
　“Coreldram中交互式變形工具”兩種教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
七　餐飲旅游專(zhuān)業(yè)
八　財(cái)貿(mào)商務(wù)專(zhuān)業(yè)
九　機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)
附錄一　專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)
附錄二　媒體報(bào)道
后記