數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡百問(wèn)解答

代序：對(duì)《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》實(shí)驗(yàn)研究的再反思
科學(xué)理解分層準(zhǔn)確把握特點(diǎn)內(nèi)化評(píng)價(jià)理念
　1.什么是《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》？
　2.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的設(shè)計(jì)理念是什么？
　3.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》實(shí)施的目標(biāo)、原則是什么？
　4.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》中三個(gè)層次的編寫(xiě)意圖是什么？
　5.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》中“分層”的含義是什么？
　6.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》是如何體現(xiàn)新課程理念的？
　7.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》倡導(dǎo)的分層評(píng)價(jià)與按能力分班教學(xué)之間有什么區(qū)別？
　8.如何理解《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的分層含義及要求？
　9.在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的目的是什么？
　10.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方面的作用有哪些？
　11.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》使師生行為發(fā)生了哪些變化？
　12.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在編寫(xiě)上有哪些特點(diǎn)？
　13.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》練習(xí)設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)有哪些？
　14.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》與普通試卷有何區(qū)別？
　15.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》為教師提供了哪些教學(xué)素材？
　16.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的編制和使用與新課程的理念有什么關(guān)系？
提升學(xué)習(xí)質(zhì)量促進(jìn)教師成長(zhǎng)優(yōu)化學(xué)校管理
　17.使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量方面取得了哪些效果？
　18.使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》給學(xué)生帶來(lái)哪些變化？
　19.使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展上取得了哪些效果？
　20.使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度上取得了哪些效果？
　21.使用分層測(cè)試卡在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上取得了哪些效果？
　22.使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上取得了哪些效果？
　23.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》能促進(jìn)學(xué)生哪些方面的發(fā)展？
領(lǐng)會(huì)分層理論創(chuàng)設(shè)有效情境明確操作方式
　24.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》上內(nèi)容與課時(shí)不對(duì)應(yīng)時(shí)，教師應(yīng)該如何處理？
　25.數(shù)學(xué)分層教學(xué)與其他教學(xué)方法相比有哪些特點(diǎn)？
　26.教師在課堂教學(xué)中怎樣落實(shí)分層教學(xué)的理念？
　27.為了提高自己的分層教學(xué)能力，教師應(yīng)該做些什么？
　28.在使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的過(guò)程中教師需注意哪些問(wèn)題？
　29.課堂中如何創(chuàng)設(shè)有利于分層教學(xué)的情境？
　30.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在課堂中的操作策略和方式有哪些？
　31.使用分層測(cè)試卡教學(xué)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的差距越來(lái)越大？
依據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)用卡　選準(zhǔn)時(shí)機(jī)活用卡　關(guān)注學(xué)生精用卡　善于評(píng)價(jià)巧用卡
　32.分層測(cè)試卡的使用方式有哪些？
　33.使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》進(jìn)行課堂教學(xué)流程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？
　34.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在評(píng)判上的表現(xiàn)形式有哪些？
　35.教師如何結(jié)合《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》進(jìn)行備課？
　36.在實(shí)施分層教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意些什么？
　37.在每節(jié)課上如何使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》？
　38.上新授課之前可以使用測(cè)試卡嗎？
　39.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》使用的最佳時(shí)機(jī)是什么？
　40.《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》上的習(xí)題可否轉(zhuǎn)化成例題？
　41.在新授課中如何安排使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》？
　42.如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地分層指導(dǎo)？
　43.如何運(yùn)用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》實(shí)現(xiàn)分層練習(xí)的有效性？
　44.進(jìn)行分層練習(xí)時(shí)，怎樣才能使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展？
　45.利用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？
　46.如何引導(dǎo)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)“跳一跳”才能達(dá)到的目標(biāo)？
　……
做實(shí)培訓(xùn)　深化研究　及時(shí)總結(jié)　宣傳推廣
后記