《當代中文》課本（韓語版）

　　《當代中文課本（韓語）》根據(jù)結構的循序漸進來編排教學內容的順序，以交際活動和交際功能的典型性來選擇教學內容，注意在特定的文化背景下展開教學內容。通過情景對話，要求學生具有一定的口頭交際能力和初步的書面交際能力，進行簡短的對話，實現(xiàn)一定的交際功能。在實際的交際活動中，對話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語法、文化點等。課文附有拼音和韓語翻譯。每課包括：詞語表、課文、注釋、語法點、文化點。課文由兩個部分組成，兩個部分的內容是相關的，詞語也列為兩個部分。課文里的角色保持相對穩(wěn)定。角色既相對穩(wěn)定但又有變化，給人新鮮感，使課文內容構成一個比較開放而大體統(tǒng)一的系統(tǒng)，以反映廣泛的社會生活。

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