漢語多媒體教學(xué)課件設(shè)計

緒論
一、多媒體技術(shù)及應(yīng)用
二、多媒體語言教學(xué)的現(xiàn)狀
三、課什設(shè)計的主要內(nèi)容和作用
1. 什么是課件設(shè)計
2. 課件設(shè)計的主要內(nèi)容
3. 課件設(shè)計的作用
上篇 漢語多媒體教學(xué)課件設(shè)計的基本概念和基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 漢語多媒體教學(xué)課件設(shè)計概述
一、課件設(shè)計的一般過程
1. 需求論證和總體設(shè)計
2. 腳本設(shè)計和課件結(jié)構(gòu)設(shè)計
3. 素材釆集和課件制作
4. 調(diào)試和維護(hù)
二、課件設(shè)計的基本原則
1. 多媒體手段的適時使用原則
（1）適時顯示或播放
（2）適時提示
2. 多媒體手段的適量使用原則
（1）顯示內(nèi)容適量
（2）顯示時間適量
3. 多媒體手段的綜合使用原則
（1）綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)手段與常規(guī)教學(xué)手段
（2）綜合運(yùn)用多媒體技術(shù)
三、課什的評價標(biāo)準(zhǔn)
1. 內(nèi)容的規(guī)范性與正確性
2. 體現(xiàn)輔助性和真實性
3. 處理重點和難點內(nèi)容的有效性
4. 版面設(shè)計的科學(xué)性
5. 人機(jī)交互界面的簡易性
第二節(jié) 漢語多媒體教學(xué)課件的版面設(shè)計原理
一、文字的應(yīng)用及其特點
1. 文字的作用
2. 文字的表現(xiàn)類型
（1）主體性文字
（2）標(biāo)記性文字
（3）說明性文字
3. 文字的設(shè)計方法
（1）常用字體特性
（2）字號與間距
（3）標(biāo)點的排式
（4）項目符號及其特點
（5）文字混排與強(qiáng)調(diào)重點
（6）整體布局與分欄排列
（7）一致與統(tǒng)一
二、圖形的應(yīng)用及其特點
1. 圖形的作用
2. 圖形的類型
（1）教學(xué)提示用圖形
（2）標(biāo)記用圖形和裝飾版面用圖形
3. 圖形的設(shè)計方法
（1）圖形的種類
（2）圖形的形式
（3）圖形的方向
（4）圖形的關(guān)系
（5）圖形設(shè)計中的加強(qiáng)手法
三、色彩的應(yīng)用及其特點
1. 色彩的基本概念
2. 色彩的作用
3. 色彩的使用原則
4. 色彩的聯(lián)想和象征意義
四、版面設(shè)計的形式和組接
1. 版面設(shè)計的目的和意義
2. 視覺習(xí)慣和人工引導(dǎo)方法
3. 版面的和諧與平衡
（1）版面中的圖形
（2）版面中的文字
（3）版面中的線
（4）其他
4. 版面的組接原則
（1）科學(xué)性
（2）突出性
（3）整體性
第三節(jié) 漢語多媒體教學(xué)課件的使用
一、多媒體教室的基本類型和主要特點
1. 基本類型
2. 主要特點
二、選擇適宜的教學(xué)資源
1. 資源的類型
（1）素材型
（2）資料型
（3）課程型
2. 資源的獲取
3. 資源的加工
三、教學(xué)過程中的操作方法
1. 選擇合適與便捷的操作工具
2. 操作的科學(xué)化和規(guī)范化
3. 選擇適當(dāng)?shù)牟僮魑恢?br />四、掌握新型的備課方式
1. 了解教學(xué)環(huán)境并掌握相關(guān)知識
……
中篇 漢語多媒體教學(xué)課件制作的常用技術(shù)
下篇 漢語多媒體教學(xué)課件設(shè)計解析
參考練習(xí)
參考文獻(xiàn)
后記