對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	姜麗萍著
出版社：	北京語(yǔ)言學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

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ISBN：	9787561921258	出版時(shí)間：	2008-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論》是對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生和語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方向碩士研究生的基礎(chǔ)課教材。全書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)、學(xué)科地位，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)理論、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)階段、教學(xué)類(lèi)型，以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究等主要方面。書(shū)中吸收了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的最新成果，并針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才的需求而有所側(cè)重，體現(xiàn)出科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　姜麗萍，北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師。從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作多年，2000-2002年在日本東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)任教，曾受?chē)?guó)家漢辦和北京語(yǔ)言大學(xué)委派赴美國(guó)、泰國(guó)及北京、香港、云南、新疆等地的高校講學(xué)。主編或參與編著《教師漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)教程》、《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》、《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程教學(xué)參考書(shū)》、《步步高漢語(yǔ)教程》、《漢語(yǔ)精讀》等多部對(duì)外漢語(yǔ)研究著作及教材，并在《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》等期刊發(fā)表論文十余篇，主持并完成了校級(jí)項(xiàng)目“以培養(yǎng)漢語(yǔ)交際能力為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式研究”。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 教學(xué)
第二節(jié) 教學(xué)論
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
第四節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論
第二章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 相關(guān)學(xué)科
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)思想
第三章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)理論
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)
第四章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化思想
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素
第四節(jié) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)模式
第五節(jié) 教案編寫(xiě)
第五章語(yǔ)言教學(xué)的基本方法
第一節(jié) 聽(tīng)說(shuō)法
第二節(jié) 交際法
第三節(jié) 全身反應(yīng)法
第四節(jié) 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)
第六章課堂教學(xué)
第一節(jié) 對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 課堂教學(xué)的含義
第三節(jié) 課堂教學(xué)的特點(diǎn)
第四節(jié) 課堂教學(xué)的藝術(shù)
第七章綜合課教學(xué)
第一節(jié) 對(duì)綜合課的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 對(duì)交際能力的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 初級(jí)階段綜合課教學(xué)方法
第八章語(yǔ)音和漢字教學(xué)
第一節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)
第二節(jié) 漢字教學(xué)
第九章課堂管理
第一節(jié) 課堂管理概述
第二節(jié) 課堂管理的基本原則
第三節(jié) 課堂氣氛的營(yíng)造
第四節(jié) 駕馭課堂的藝術(shù)
第五節(jié) 教師課堂紀(jì)律的維護(hù)
第十章課堂用語(yǔ)
第一節(jié) 課堂用語(yǔ)在教學(xué)中的作用
第二節(jié) 漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)的基本特征
第三節(jié) 漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)的分類(lèi)
第四節(jié) 漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)的選擇和運(yùn)用
第五節(jié) 使用課堂用語(yǔ)的原則
第六節(jié) 一般課堂用語(yǔ)
第七節(jié) 漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)的訓(xùn)練
第十一章對(duì)外漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)
第一節(jié) 教師的發(fā)展類(lèi)型
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的智能儲(chǔ)備
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的基本素養(yǎng)
第四節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師的角色意識(shí)
第五節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教師要掌握的研究方法
參考文獻(xiàn)
后記