戰(zhàn)略管理與組織動力學

前言
1 戰(zhàn)略和組織變革
　1.1 引言
　1.2　研究的現(xiàn)象
　1.3　現(xiàn)象解讀
　1.4　組織演化理論的關鍵特征
　1.5　本書組織框架
第一部分　戰(zhàn)略和組織動力學的系統(tǒng)方法
　2　系統(tǒng)思考起源
　 2.1 引言
　 2.2　科學革命
　 2.3　康德：自然系統(tǒng)和自治個體
　 2.4　二十世紀的系統(tǒng)思考
　 2.5　組織及組織的管理
　 2.6　系統(tǒng)思考對四大問題的解讀
　 2.7　本章小結(jié)
　3　基于戰(zhàn)略選擇的思考——控制系統(tǒng)、認知心理學和人本心理學
　 3.1 引言
　 3.2　控制系統(tǒng)
　 3.3　制定和實施長期戰(zhàn)略計劃
　 3.4　認知心理學和人本心理學
　 3.5　領導和群體的角色
　 3.6　主要爭議
　 3.7　戰(zhàn)略選擇理論對四大問題的解讀
　 3.8　本章小結(jié)
　4　基于組織學習和知識創(chuàng)造的思考——系統(tǒng)動力學、認知主義、人本主義和構(gòu)建主義心理學
　 4.1 引言
　 4.2　系統(tǒng)動力學：非線性和正反饋
　　4.3 自我超越和心智模式：認知心理學
　　4.4　建立共同愿景和團隊學習：人本心理學
　　4.5　既得利益對組織學習的影響
　　4.6　知識管理：認知心理學和構(gòu)建心理掣
　　4.7　實踐團體
　　4.8　主要爭議
　　4.9　學習型組織理論對四大問題的解決
　　4.10　本章小結(jié)
　5　基于組織心理動力學的思考——從開放系統(tǒng)和心理分析法角度
　　5.1 引言
　　5.2　開放系統(tǒng)理論
　　5.3　心理分析法和無意識過程
　　5.4　開放系統(tǒng)和無意識過程
　　5.5　領導者和群眾
　　5.6　開放系統(tǒng)/心理分析觀點對四大問題的解讀
　　5.7　本章小結(jié)
　6　對參與系統(tǒng)的思考——二階系統(tǒng)與自創(chuàng)生理論
　　6.1 引言
　　6.2　一階與二階系統(tǒng)思考
　　6.3　交互式計劃和軟系統(tǒng)思考
　　6.4　批判性系統(tǒng)思考
　　6.5 自創(chuàng)生理論
　　6.6　本章小結(jié)
　7　戰(zhàn)略過程思考
　　7.1 引言
　　7.2　理性過程及其評論：有限理性
　　7.3　理性過程及其評論：試錯行為
　　7.4　關于過程的偶然性觀點
　　7.5　制度、慣例、政策、認知結(jié)構(gòu)
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第二部分　復雜性對思考方式的挑戰(zhàn)
第三部分　思考戰(zhàn)略和組織動力學的復雜響應過程