從農(nóng)民兒子到大學(xué)校長：我的教育人生

我的教育人生
苦難的童年鋪墊人生之路／3
走出鄉(xiāng)村小學(xué)到南京讀中學(xué)／11
艱難而豐富多彩的大學(xué)生活／20
初出茅廬留校任團(tuán)委書記／26
下放東北后重返華東師大／29
在教育行政機(jī)構(gòu)風(fēng)雨八年／36
擔(dān)任高等教育研究所所長／44
調(diào)任高教局副局長和上海大學(xué)校長／47
破格為戴厚英一人評(píng)審教授／52
新上海大學(xué)有三位常務(wù)副校長／55
調(diào)任上海師范大學(xué)校長／62
第一件事抓教學(xué)改革／67
開展“充實(shí)教育”，讓學(xué)生忙起來／71
教職工不能安居何以樂業(yè)／76
以綠氣促人氣，振奮精神／80
抓緊時(shí)機(jī)，開發(fā)奉賢校區(qū)／86
創(chuàng)辦中美合作猶他科技學(xué)院／94
探索研究生教學(xué)新方法／102
正確定位，深化改革，促進(jìn)發(fā)展／106
成立上海師大謝晉影視藝術(shù)學(xué)院／117
創(chuàng)辦厚德教育投資公司／121
我的生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)之道／125
驚天大案——1600萬元融資款被騙／131
辭去厚德公司董事長的緣由／135
“約法10章”是我做人的準(zhǔn)則和保護(hù)神／139
辦學(xué)理念與教育實(shí)踐
大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)使命之我見／149
高等學(xué)校如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才／154
中國為什么冒不出杰出人才／160
民辦高職院校的辦學(xué)理念／169
牢固樹立高職理念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量／172
關(guān)于高職院校特征的幾點(diǎn)思考／182
教育產(chǎn)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)化和教育市場(chǎng)化辨析／188
如何造就和培養(yǎng)拔尖學(xué)生／193
端正教育思想，深入進(jìn)行教學(xué)改革／198
加強(qiáng)學(xué)生智能培養(yǎng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)／208
德育的四個(gè)效應(yīng)／216
上海大學(xué)生分配制度改革構(gòu)想／219
讓大學(xué)成為獨(dú)立的辦學(xué)實(shí)體／223
一所新建大學(xué)的發(fā)展軌跡——在改革中奮進(jìn)的上海大學(xué)／226
重在辦學(xué)效益／236
立志·勤奮·惜時(shí)——致上海師大新生的一封信／239
樹立新的教育理念探索教育發(fā)展新路／244
大學(xué)校長要堅(jiān)持用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐／252
教育要把人的發(fā)展放在第一位／260
樹立科學(xué)的教育發(fā)展改革觀／269
對(duì)“平行志愿投檔”的深層次思考／292
“以校取人”不可取／299
我參與編寫了中國第一部《高等教育學(xué)》／303
用大學(xué)文化推動(dòng)大學(xué)的發(fā)展和改革／308
中國高等教育辦學(xué)理念的八大轉(zhuǎn)變／317
獨(dú)立學(xué)院是中國特色的新型民辦高校／333
感悟與體會(huì)
什么樣的人可以當(dāng)校長／345
讀書給了我知識(shí)和力量／353
感謝、感受和感慨／355
快樂和健康從心開始／360
成功得益于健康，健康得益于鍛煉／368
我成功的60％歸功于妻子郭淑麟／372
附錄
大學(xué)校長既要找市長，也要找市場(chǎng)／387
將“優(yōu)先發(fā)展教育”落到實(shí)處——訪上海師范大學(xué)校長楊德廣／389
高等教育面臨的五大挑戰(zhàn)／391
建立教育市場(chǎng)勢(shì)在必行／393
在高教大眾化舞臺(tái)上，名校扮演什么角色?／395
與楊德廣教授的對(duì)話／399
訪校友楊德廣教授／407
大學(xué)校長必須研究教育／411
問園哪得桃李滿，為有名師指點(diǎn)來——談?wù)剹畹聫V教授的教學(xué)藝術(shù)／416
高等教育理論與實(shí)踐的辛勤耕耘者——楊德廣教授高等教育學(xué)術(shù)研究述略／430
人們叫他“綠化校長”／442
勇于開拓教育創(chuàng)新之路——楊德廣校長事跡述略／445
主要科研項(xiàng)目、著作和論文目錄（1979～2009）／452