圖式治療：實(shí)踐指南

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	（美）楊，克洛斯科，韋夏著，崔麗霞等譯
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	圖譜

購買這本書可以去

ISBN：	9787506295574	出版時(shí)間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	447	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《圖式治療：實(shí)踐指南》是杰弗里·E·楊（Jeffrey E.Young）及其同事創(chuàng)立的整合性理論，它充分?jǐn)U展了傳統(tǒng)認(rèn)知行為的治療方法和概念。圖式治療融合了認(rèn)知行為、依戀、格式塔、客體關(guān)系、建構(gòu)主義和心理動(dòng)力學(xué)等理論，形成了豐富統(tǒng)一的治療模型?！秷D式治療：實(shí)踐指南》概述了圖式模型與圖式評(píng)估的基本原理以及圖式治療的要點(diǎn)，詳細(xì)介紹18種早期適應(yīng)不良的圖式，并加入豐富的臨床案例，反映了作者多年的臨床經(jīng)驗(yàn)與理論功底。圖式治療不僅用于治療人格障礙患者，而且對(duì)于治療慢性抑郁、焦慮、進(jìn)食障礙、夫妻關(guān)系等問題均有顯著的療效。全書的語言簡潔流暢，具有極強(qiáng)的可讀性?！秷D式治療：實(shí)踐指南》不僅適合做心理學(xué)系本科生或研究生的心理治療輔助教材，也可作為初級(jí)治療師與資深治療師進(jìn)行圖式治療的操作指南。

作者簡介

　　杰弗里·E·楊博士（Jeffrey E.Young），任教于哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)系，是紐約和康涅狄格認(rèn)知治療中心和圖式治療中心的創(chuàng)始人，同時(shí)擔(dān)任該中心的主任。珍妮特·S·克洛斯科博士（Janet S.Klosko），是紐約州大頸鎮(zhèn)長島認(rèn)知治療中心的副主任，還是曼哈頓圖式治療中心和伍德斯托克婦女健康中心的資深治療師。馬喬里·E·韋夏博士（Marjorie E.Weishaar），是布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病和人類行為系的臨床教授，給精神病學(xué)住院醫(yī)生、心理學(xué)實(shí)習(xí)生以及博士后教授認(rèn)知療法。譯者簡介：崔麗霞，博士，首都師范大學(xué)心理系副教授、碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京市學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)副主任，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)注冊(cè)心理咨詢師，《中國教育報(bào)》心理導(dǎo)航欄目特聘心理咨詢專家。

圖書目錄

第一章圖式治療：概念模型
　從認(rèn)知治療到圖式治療的演變
　圖式治療的發(fā)展
　早期適應(yīng)不良圖式
　早期適應(yīng)不良圖式的特點(diǎn)
　圖式的起源
　圖式類別和早期適應(yīng)不良圖式
　早期適應(yīng)不良圖式的實(shí)證支持
　早期適應(yīng)不良圖式的生物學(xué)機(jī)制
　圖式運(yùn)行機(jī)制
　適應(yīng)不良的應(yīng)對(duì)風(fēng)格和應(yīng)對(duì)反應(yīng)
　圖式模式
　圖式的評(píng)估和改變
　圖式治療和其他治療模型的比較
　小結(jié)
第二章圖式的評(píng)估與教育
　聚焦圖式的案例概念化
　評(píng)估與教育的詳細(xì)過程
　圖式問卷
　意象評(píng)估
　評(píng)估情緒氣質(zhì)
　其他評(píng)估方法
　對(duì)患者進(jìn)行有關(guān)圖式的教育
　聚焦圖式案例概念化的完成
　小結(jié)
第三章認(rèn)知策略
　認(rèn)知策略綜述
　治療風(fēng)格
　認(rèn)知技術(shù)
　小結(jié)
第四章體驗(yàn)策略
　關(guān)于評(píng)估階段的意象和對(duì)話
　針對(duì)改變的體驗(yàn)策略
　克服體驗(yàn)工作中的障礙：圖式逃避
　小結(jié)
第五章行為模式擊潰
　應(yīng)對(duì)風(fēng)格
　行為模式擊潰的準(zhǔn)備
　把具體行為定義為可能的改變目標(biāo)
　模式擊潰中的優(yōu)先處理行為
　建立行為改變的動(dòng)機(jī)
　建立應(yīng)對(duì)卡
　在想象和角色扮演中練習(xí)健康行為
　在家庭作業(yè)上達(dá)成共識(shí)
　回顧家庭作業(yè)
　行為模式擊潰的案例分析
　克服行為改變的障礙
　實(shí)現(xiàn)重大的生活轉(zhuǎn)變
　小結(jié)
第六章治療關(guān)系
　在評(píng)估和教育階段的治療關(guān)系
　改變階段的治療關(guān)系
　小結(jié)
第七章圖式治療策略
　分離和拒絕維度
　自主性和能力不足
　限制不足
　他人導(dǎo)向
　過于警惕和抑制
第八章圖式模式工作
　采用模式取向的時(shí)機(jī)
　基本圖式模式
　圖式模式工作的七個(gè)基本步驟
　案例說明：ANNETTE
　小結(jié)
第九章邊緣性人格障礙的圖式療法
　邊緣性人格障礙的圖式概念化
　BPD患者的治療
　小結(jié)
第十章自戀型人格障礙的圖式治療
　自戀型人格障礙圖式
　DSM-IV自戀型人格障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)
　自戀型人格障礙對(duì)單一權(quán)利模式
　自戀的童年淵源
　自戀型人格障礙患者的親密關(guān)系
　自戀的評(píng)估
　個(gè)案介紹
　自戀型人格障礙的治療
　治療過程中遇到的困難
　小結(jié)
參考文獻(xiàn)