受教育權(quán)糾紛及其法律救濟

序
引言 受教育權(quán)糾紛的研究設(shè)計
一、問題的提出
二、核心概念界定
三、文獻綜述
四、研究方法
五、研究思路
第一章 受教育權(quán)及受教育權(quán)糾紛
第一節(jié) 對受教育權(quán)概念的不同界定
一、學術(shù)界對受教育權(quán)本質(zhì)的認識
二、學術(shù)界對受教育權(quán)的不同定義
第二節(jié) 對受教育權(quán)內(nèi)容的不同劃分
一、從義務(wù)和非義務(wù)教育階段、受教育機會平等兩個角度來劃分
二、從受教育的自由權(quán)和要求權(quán)角度來劃分
三、從學習權(quán)和受教育的過程兩個角度來劃分
四、從國際法的規(guī)定來劃分
五、從國內(nèi)教育法的規(guī)定來劃分
第三節(jié) 受教育權(quán)及其糾紛范圍的界定
一、本書關(guān)于受教育權(quán)概念的界定
二、本書認同的受教育權(quán)內(nèi)容的劃分
三、本書確定的受教育權(quán)糾紛的范圍
第二章 受教育權(quán)糾紛涉及的法律關(guān)系
第一節(jié) 受教育者與學校之法律關(guān)系的不同學說
一、特別權(quán)力關(guān)系說
二、一般行政法律關(guān)系說
三、教育契約關(guān)系說
四、監(jiān)護代理關(guān)系說
五、民事與行政關(guān)系兼有說
第二節(jié) 受教育權(quán)法律關(guān)系之不同學說的評價
一、關(guān)于一般行政法律關(guān)系說的評價
二、關(guān)于特別權(quán)力關(guān)系說及其改良學說的評價
三、關(guān)于教育契約關(guān)系說的評價
四、關(guān)于監(jiān)護代理關(guān)系說的評價
五、關(guān)于民事與行政關(guān)系兼有說的評價
第三節(jié) 受教育權(quán)糾紛涉及之法律關(guān)系的性質(zhì)鑒別
一、受教育者與教育行政機關(guān)等行政主體之間的法律關(guān)系
二、受教育者與監(jiān)護人之間的法律關(guān)系
三、受教育者與社會其他組織和個人的法律關(guān)系
四、受教育者與學校或其他教育機構(gòu)的法律關(guān)系
第三章 受教育權(quán)糾紛涉及的法律救濟途徑
第一節(jié) 我國受教育權(quán)之法律救濟途徑
一、教育行政申訴
二、行政復議
三、訴訟
四、我國受教育權(quán)法律救濟途徑之不足
……
第四章 就學、升學糾紛及其解決
第五章 退學和開除學籍糾紛及其解決
第六章 學歷學位糾紛及其解決
結(jié)語 我國受教育權(quán)法律救濟制度的完善
參考文獻
后記