《開明小學高級英語法》由富有經驗的一線教師和我社英語編輯共同編寫?！堕_明小學高級英語語法》繼續(xù)秉承《薄冰小學英語語法》語言簡明、講練結合、圖文并茂的編寫風格。在體例設計上，我們借鑒了新加坡、香港和臺灣等國家和地區(qū)英語語法教學的成功經驗，注重用情境生動體現語法內涵，方便小讀者理解。在內容上，我們以教育部制訂的《英語課程標標》為編寫依據，適當提升了編寫難度。將一些有可能在中學才會碰到的語法知識，如被動語態(tài)、動詞不定式等，用小學生能夠理解的語言、例句甚至圖片和圖表，進行重新的編排。這樣不僅呈現了更多的語法現象，而且為小學生日后進入中學學習做了很好的銜接。大約兩年前，我們約請著名語法專家薄冰教授和一線教師與我們社內的英語編輯共同編寫了《薄冰小學英語語法》。當時，對于小學生究竟該不該學習語法，無論是教師還是在學生、家長中間，都存有相當的爭議。因此，在小學英語教學中“重中語，輕語法”的現象十分突出。在對圖書市場的調研過程中，我們發(fā)現針對小學生的英語語法書幾乎不見蹤影。基于對英語學習的理解和對圖書市場的判斷，我們毅然出版了《薄冰小學英語語法》一書。令我們感到意外和欣慰的是，《薄冰小學英語語法》的推出，深受讀者歡迎，市場反應十分熱烈。這給了我們很大的信心和鼓舞。由于是首次嘗試此類選題，因此我們降低了編寫難度，力求做到向小學生介紹最基本的語法知識?？墒窃诮酉聛磲槍Υ藭龅淖x者凋查中，很多老師卻向我們反映，現在一些小學生的英語水平其實很高，遠遠超過了英語教科書對他們的要求，《薄冰小學英語語法》對于這樣一些學有余力的小學生來說，內容就顯得有些簡單了。面對這樣的情形，我們決定為這樣一群有著較好英語水平的小讀者量身編寫這本《開明小學高級英語語法》。
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