鄧小平大決策

創(chuàng)建左右江革命根據(jù)地的決策
◆化名鄧斌的鄧小平，受中共中央派遣，坐鎮(zhèn)南寧。他力拒“左”傾主張，精心運(yùn)籌廣西的“將變”與“兵變”
◆俞作柏、李明瑞起兵反蔣失敗，革命形勢逆轉(zhuǎn)。鄧小平當(dāng)機(jī)立斷，把我黨掌握的武裝力量拉出南寧，挺進(jìn)左右江地區(qū)
◆李明瑞在廣西是個(gè)叫得響的人物：一方面蔣介石高官厚祿拉攏他，一方面鄧小平語重心長規(guī)勸他。起義前的這場“搶帥”較量，鄧小平勝利了
◆百色起義那天，五萬人翹望主席臺，怎么也找不到紅七軍的創(chuàng)始人、起義的主要指揮者鄧小平。他去哪里了?事后才解開這個(gè)謎
開辟太行山敵后抗日根據(jù)地的決策
◆王明提出兩個(gè)“一切”。鄧小平大驚：大革命失敗的教訓(xùn)，不就是因?yàn)槲覀凕h放棄了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、沒有自己掌握的軍隊(duì)而吃了大虧嗎?鄧小平說：“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)，當(dāng)仁不讓?！?br />◆日軍瘋狂“圍剿”根據(jù)地，鄧小平獻(xiàn)計(jì)左權(quán)：“面向交通線?！惫?，正是這個(gè)“五字錦囊”，粉碎了日軍的“囚籠政策”
◆部隊(duì)中有沒有消極麻木傾向，鄧小平明察秋毫。他著文提醒某些領(lǐng)導(dǎo)人：“誰要是忽視了這個(gè)事實(shí)，那不僅是麻木，而且是罪過。”
◆根據(jù)地推行“三三制”政權(quán)，并非一帆風(fēng)順。在“黨權(quán)高于一切”的鼓噪聲中，鄧小平旗幟鮮明地反對“以黨代政”、“以黨治國”
◆鄧小平的“精兵簡政”，一片愛民之心。曾在國民黨政府中任過職的參謀說：“經(jīng)過仔細(xì)觀察，深感共產(chǎn)黨、八路軍是真正做到了‘文官不愛錢，武官不怕死’。”
◆鄧小平提出“生產(chǎn)自救”，大長軍民志氣，大滅敵人威風(fēng)。日軍拿“經(jīng)濟(jì)封鎖”嚇人，結(jié)果，搬起石頭砸了自己的腳
挺進(jìn)大別山的決策
◆作為晉冀魯豫戰(zhàn)區(qū)的指揮官，鄧小平對全國戰(zhàn)局了如指掌。他關(guān)于經(jīng)略中原的戰(zhàn)略部署，與毛澤東不謀而合／049
◆鄧小平率部強(qiáng)渡黃河，蔣介石得知大驚失色。他寄予厚望的可抵40萬大軍的“黃河防線”，竟在一夜之間蕩然無存／054
◆六條大河橫亙征途，十萬敵軍追堵攔截，情勢萬分危急。大智大勇的鄧小平果斷決策：全軍聽命，決戰(zhàn)汝河
◆鄧小平指揮部隊(duì)逐鹿中原，屢克重鎮(zhèn)，蔣介石大為緊張，他反復(fù)告誡白崇禧：“劉鄧二匪，是極其狡猾的，他們兩個(gè)人長著三只眼睛，看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！?br />指揮兩大野戰(zhàn)軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的決策
◆毛澤東交待鄧小平：“中原大勢，國共都志在必得，華東和中原的部隊(duì)都交給你指揮了。”鄧小平嚴(yán)肅作答：“受命了，事關(guān)全局，當(dāng)仁不讓?！?br />◆人稱蔣介石的“長蛇陣”可攻可防，布局巧妙。鄧小平技高一籌，擬定“夾其額，揪其尾，斷其腰”的靈活戰(zhàn)法，硬是把“長蛇”耍弄得七零八落
◆黃維被圍，中央致電鄧小平：“此一成就，深堪慶賀”。鄧小平卻嚴(yán)肅如常，親自向黨中央寫報(bào)告，既報(bào)喜，也報(bào)憂。這應(yīng)了他一句名言：“把干軍萬馬都置于黨中央視線之下?！?br />◆淮海戰(zhàn)役震驚中外。遠(yuǎn)在千里之外的斯大林，對即將出任駐華大使的尤金說：“淮海戰(zhàn)役打得好，是中國戰(zhàn)爭史上的奇跡，值得我們學(xué)習(xí)研究?！?br />主政大西南的決策
◆進(jìn)軍西南，干部奇缺，中央心急如焚。深謀遠(yuǎn)慮的鄧小平提議：動員一批京津滬學(xué)生，組建“西南服務(wù)團(tuán)”。毛澤東開顏一笑：“好，這是一著妙棋?！?br />◆鄧小平運(yùn)用“大迂回、大包圍、大殲滅”的戰(zhàn)略方針平定川黔，速度之快，令人咂舌。蔣介石做夢也不會料到，他的得意門生宋希濂競成了人民解放軍的俘虜
◆對鄧小平果斷作出經(jīng)營西南的一系列決策，毛澤東致電高度評價(jià)：“你們路線正確，方針適當(dāng)，成績極大，甚為欣慰。”
和平解決西藏問題的決策
◆剛剛抵達(dá)莫斯科的毛澤東，給鄧小平等人發(fā)來加急電報(bào)，稱：考慮二野征塵未洗，又給以入藏任務(wù)，甚感為難。鄧小平復(fù)電毛澤東：“主席不必猶豫，二野是燒紅了的毛鐵，越打越堅(jiān)牢?！?br />◆善于做政治工作的鄧小平，把進(jìn)藏指戰(zhàn)員都鼓動起來了。張國華率部集體宣誓：“堅(jiān)決把五星紅旗插上喜馬拉雅山，計(jì)幸福的花朵開諞全西藏?！?br />◆鄧小平挑燈伏案，執(zhí)筆草擬與西藏當(dāng)局談判的十條政策，迅速發(fā)給中央。毛澤東甚為滿意，全文除增加了七個(gè)字，其他地方只字未改
◆和談一波三折，鄧小平忍無可忍，隨即擬訂“昌都戰(zhàn)役”作戰(zhàn)計(jì)劃。毛澤東復(fù)電表示贊同：“這是一個(gè)‘以和為上，以打促談’的精妙部署?！?br />實(shí)施全面整頓的決策
◆“要從大局出發(fā)，解決問題不能拖?！编囆∑窖赞o鏗鏘，句句如錘。他以鐵路運(yùn)輸為突破口，拉開了全面整頓的序幕
◆“四人幫”祭起“反經(jīng)驗(yàn)主義”的黑旗，向全面整頓發(fā)難。在政治局會議上，鄧小平疾言厲色，劍指江青：“你懂什么!”
◆鄧小平說，全面整頓要橫下一條心，敢于摸老虎屁股：“管你是誰，六十歲的老虎屁股也好，二三十歲的老虎屁股也好，都得摸，一摸，就見效了?！?br />◆全面整頓，勢必否定“文化大革命”，這是毛澤東萬萬不能容忍的。于是，再次下臺的厄運(yùn)正一步步逼近鄧小平
恢復(fù)高考崩度的決策
◆鄧小平對教育現(xiàn)狀憂心如焚。他同王震、鄧力群談話時(shí)指出：“要辦重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。要經(jīng)過嚴(yán)格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)。”
◆“推倒‘十六字’方針，建議恢復(fù)高考?！辈槿缘陌l(fā)言語驚四座。鄧小平表態(tài)：“既然今年還有時(shí)間，那就堅(jiān)決改嘛!今年下決心按要求招生?！?br />◆鄧小平找王海容、唐聞生，了解毛澤東生前同她們談教育問題的真實(shí)情況，“四人幫”捏造“兩個(gè)估計(jì)”的狼子野心昭然若揭，從而徹底搬掉了恢復(fù)高考制度的攔路虎
◆恢復(fù)高考的消息一傳出，整個(gè)社會一片沸騰。作家胡風(fēng)當(dāng)時(shí)還在獄中，他的兒子張曉山
……
圍繞十一屆三中全會召開的決策
平反冤假錯(cuò)案的決策
全面改革開放的決策
出臺“歷史決議”維護(hù)全黨團(tuán)結(jié)的決策
構(gòu)造中國現(xiàn)代化的具體藍(lán)圖
創(chuàng)設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的決策
建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的決策
“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”基本路線的決策
百萬大裁軍的決策
從“三分世界”到“多極格局”的決策
“一國兩制”解決祖國統(tǒng)一的決策
實(shí)現(xiàn)中央領(lǐng)導(dǎo)集體順利交接的決策
1992視察南方繼續(xù)推進(jìn)改革開放的決策
后記