學(xué)歷史思教育：教育的反思與歷史的回響

1　蒙以養(yǎng)正
1.1 教書育人
1.2　讀書明理
2　為大于始
2.1　無拘的想象
2.2　積極的心態(tài)
2.3　健康的身心
2.4　寬博的襟懷
3　正心修身
3.1　道德品質(zhì)
3.1.1 真誠
3.1.2 助人
3.1.3 自律
3.1.4 磊落
3.1.5 責(zé)任
3.1.6 平等
3.2　辯證思維
3.3　堅(jiān)定信念
3.4　人文修養(yǎng)
3.5　審美情趣
3.6　獨(dú)立人格
4　趨臻化境
4.1　脫俗與豪邁
4.2　致用與創(chuàng)新
4.3　眼界與事業(yè)
4.4　寬容與正直
4.5　回報(bào)與奉獻(xiàn)
5　知行合一
5.1　通古今，若親目
5.2　讀萬卷書，行萬里路
5.3　知識(shí)、能力和素質(zhì)一體化
5.3.1 貫通知識(shí)
5.3.2 強(qiáng)化能力
5.3.3 重視素質(zhì)
后記