兒童電影：兒童世界的影像表達

穿越兒童影像世界的詩心慧眼
緒論
一、兒童·電影·兒童電影
二、中國兒童電影呼喚理論研究
第一章 人性建構(gòu)
第一節(jié) 戰(zhàn)爭題材兒童片概述
一、概念辨析
二、價值判斷
三、發(fā)展歷程
第二節(jié) 戰(zhàn)爭題材兒童片的主導范式
一、“小英雄模式”的初步探索
二、“小英雄模式”的成熟之路
三、“小英雄模式”的新質(zhì)呈現(xiàn)
第三節(jié) 戰(zhàn)爭題材兒童片的模式轉(zhuǎn)型
一、“人性關懷模式”：藝術突圍的姿態(tài)
二、“人性關懷模式”：藝術探索的層面
第四節(jié) 戰(zhàn)爭題材兒童片的價值取向
一、“小英雄模式”與“人性關懷模式”比較
二、“歷史—人文”雙重價值取向
第二章 青春關懷
第一節(jié) 中學校園片概述
一、概念辨析
二、發(fā)展歷程
第二節(jié) 中學校園片的主題指向
一、闖入成人世界
二、叩問人生價值
三、反思教育觀念
四、青春期性意識
五、青春期憂郁癥
第三節(jié) 中學校園片的敘事形態(tài)
一、情緒模式主導銀幕
二、情緒模式的運用
三、形式探索的意義
第四節(jié) 中學校園片的期待視野
一、被提純的人物形象
二、被引導的精神理想
三、形式探索與審美阻隔
第三章 幻想張揚
第一節(jié) 兒童幻想電影概述
一、概念辨析
二、本質(zhì)特征
三、價值取向
四、發(fā)展歷程
第二節(jié) 兒童幻想電影的藝術表現(xiàn)
一、夢境歷險的通道
二、時間和空間的游戲
三、推開雙重世界之門
四、魔法綻放的法則
第三節(jié) 兒童幻想電影的發(fā)展對策
一、弱勢發(fā)展原因
二、現(xiàn)實發(fā)展策略
余論
參考文獻
參考影片
后記