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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《法律職業(yè)道德實(shí)訓(xùn)教程》通過全新的課程內(nèi)容和教學(xué)方案，探尋培養(yǎng)中國(guó)高境界法律人才的教學(xué)之道。本教材關(guān)注法律職業(yè)道德教育的心理效應(yīng)，強(qiáng)調(diào)法律職業(yè)道德教育的自我探究，倡導(dǎo)法律職業(yè)道德教育的生態(tài)體驗(yàn)，呼喚法律職業(yè)道德教育的悲劇意識(shí)，完善法律職業(yè)道德教育的流程設(shè)計(jì)，更新法律職業(yè)道德教育的評(píng)價(jià)體系。

作者簡(jiǎn)介

　　廖奕，男，法學(xué)博士，主要從事當(dāng)代中國(guó)法治改革與戰(zhàn)略研究?，F(xiàn)執(zhí)教于武漢大學(xué)法學(xué)院，兼任中國(guó)法理學(xué)會(huì)理事、湖北省法理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。曾在《中國(guó)法學(xué)》、《東西方思想研究》（韓國(guó)）等刊物發(fā)表論文六十余篇，多篇為《中國(guó)學(xué)術(shù)年鑒》、《中國(guó)憲法學(xué)精粹》、《人大復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載。另有大量時(shí)評(píng)、隨筆發(fā)表于《南方周末》、《聯(lián)合早報(bào)》（新加坡）、《讀書》等報(bào)刊。參與國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等十余項(xiàng)，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等近十項(xiàng)。近年代表注著作有：《司法均衡論》（獨(dú)著，2008）、《司法權(quán)論》（副主編，2006）、《政治文明與法治國(guó)家》（副主編，2007）。學(xué)術(shù)作品多次獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

第1章困惑
1.1 法與道德
1.2 故事接龍
1.3 法的門前
1.4 所羅門王
1.5 馬克思的職業(yè)觀
1.6 法律倫理字母表
1.7 問題分析
第2章閱讀
2.1 《法律職業(yè)主義》
2.2 《法律人，你為什么不爭(zhēng)氣？》
2.3 《法律職業(yè)道德》
2.4 《訴訟》：我的閱讀體會(huì)
2.5 法政精英的美德：讀西塞羅《論義務(wù)》
2.6 延伸閱讀
第3章研究
3.1 法律職業(yè)道德的基礎(chǔ)理論：模型建構(gòu)
3.2 西方法律職業(yè)道德的歷史演進(jìn)：規(guī)律探尋
3.3 西方法律職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)危機(jī)整體概覽
3.4 法律職業(yè)道德的中國(guó)語境：認(rèn)知當(dāng)下
3.5 招標(biāo)結(jié)果與研究書目
第4章角色
4.1 意念萌生
4.2 劇本原型
4.3 集體創(chuàng)作
4.4 精彩剪影
4.5 教師點(diǎn)評(píng)
第5章體驗(yàn)
5.1 模范法官獎(jiǎng)（個(gè)人）：宋魚水
5.2 模范法官獎(jiǎng)（集體）：里心法庭
5.3 模范檢察官獎(jiǎng)：喻中升
5.4 模范城市律師獎(jiǎng)：翟建
5.5 模范鄉(xiāng)村律師獎(jiǎng)：高彩波
5.6 模范執(zhí)法集體獎(jiǎng)：民警忠告（1999）
5.7 模范法學(xué)家獎(jiǎng)：韓德培
5.8 學(xué)術(shù)總結(jié)：我們要做怎樣的法律人？
第6章實(shí)踐
6.1 “法律救濟(jì)合作社”：布萊克法社會(huì)學(xué)的啟示
6.2 法律救濟(jì)的理念闡釋
6.3 在歷史實(shí)踐中探尋法律救濟(jì)倫理
6.4 以司法均衡為中心重塑法律職業(yè)倫理
6.5 法律救濟(jì)合作社成員的實(shí)踐體會(huì)
第7章整合
7.1 正義的歷史
7.2 正義的范式
7.3 正義的操作
附錄
1.中華人民共和國(guó)法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則
2.最高人民檢察院關(guān)于貫徹執(zhí)行《檢察官職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求的通知
3.律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范
4.公證員職業(yè)道德基本準(zhǔn)則
5.高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）
6.司法“五禁”：法官倫理的底限正義
圖表