化學(xué)課程與教學(xué)論

緒論
第一節(jié) 準(zhǔn)備做化學(xué)教師
第二節(jié) 化學(xué)教師教育學(xué)科建構(gòu)：
第三節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)論課程
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第一章 化學(xué)教育理念
第一節(jié) 化學(xué)科學(xué)的教育功能
第二節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)
第三節(jié) 從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)
第四節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教育思想
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第二章 化學(xué)課程
第一節(jié) 化學(xué)課程概述
第二節(jié) 課程理論和化學(xué)課程新體系
第三節(jié) 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 化學(xué)教材與化學(xué)教科書
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第三章 化學(xué)課程資源
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)課程資源
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)
第三節(jié) 校本課程資源的開發(fā)
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第四章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的層級
第三節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)說課設(shè)計(jì)
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第五章 化學(xué)教學(xué)過程
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)過程概述
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)模式
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)策略
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)方法
第五節(jié) 化學(xué)課堂教學(xué)管理
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第六章 化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 化學(xué)概念和基本理論教學(xué)
第二節(jié) 物質(zhì)知識(shí)教學(xué)
第三節(jié) 化學(xué)基本技能教學(xué)
第四節(jié) 化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第七章 化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)方式和化學(xué)學(xué)習(xí)方法
第三節(jié) 不同類型化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第八章 化學(xué)學(xué)習(xí)測量與評價(jià)
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)測量與評價(jià)概述
第二節(jié) 化學(xué)課堂測驗(yàn)與評價(jià)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 客觀性試題的編制
第四節(jié) 復(fù)雜一表現(xiàn)性成就測量設(shè)計(jì)
第五節(jié) 測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第九章 化學(xué)教育研究
第一節(jié) 化學(xué)教育研究概述
第二節(jié) 化學(xué)教育研究的過程與方法
第三節(jié) 化學(xué)教育研究論文的撰寫
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
第十章 化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) 化學(xué)教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展途徑
文獻(xiàn)導(dǎo)讀
思考與實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
后記