當(dāng)代高等教育國(guó)際化發(fā)展

序
前言
第一章 全球化背景下的高等教育國(guó)際化
第一節(jié) 當(dāng)今世界的主要特征——全球化
一、 全球化的內(nèi)涵
二、 全球化的動(dòng)因
三、 全球化發(fā)展的階段
第二節(jié) 全球化對(duì)高等教育國(guó)際化的影響
一、 全球化加快了高等教育國(guó)際化進(jìn)程
二、 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)高等教育國(guó)際化的挑戰(zhàn)
三、 經(jīng)濟(jì)全球化背景下的高等教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)
[拓展閱讀]伴隨全球化風(fēng)潮美國(guó)高等教育走向全球擴(kuò)張
第二章 高等教育國(guó)際化的基本概念
第一節(jié) 高等教育國(guó)際化的內(nèi)涵
一、 高等教育國(guó)際化
二、 高等教育國(guó)際化的內(nèi)涵界定
第二節(jié) 高等教育國(guó)際化的要素
一、 對(duì)高等教育國(guó)際化要素的不同認(rèn)識(shí)
二、 高等教育國(guó)際化的基本要素
第三節(jié) 高等教育國(guó)際化的動(dòng)因
一、 高等教育國(guó)際化的動(dòng)因分析
二、 高等教育國(guó)際化的基本動(dòng)因
[拓展閱讀]我如何當(dāng)上英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)——楊福家教授自述
第三章 歐美國(guó)家高等教育國(guó)際化
第一節(jié) 英國(guó)高等教育國(guó)際化
一、 英國(guó)高等教育國(guó)際化的概況
二、 英國(guó)高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]英國(guó)高等教育國(guó)際化的策略
第二節(jié) 法國(guó)高等教育國(guó)際化
一、 法國(guó)高等教育國(guó)際化的概況
二、 法國(guó)高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]歐洲大學(xué)發(fā)展史的縮影：法國(guó)巴黎大學(xué)
第三節(jié) 德國(guó)高等教育國(guó)際化
一、 德國(guó)高等教育國(guó)際化的概況
二、 德國(guó)高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]同濟(jì)大學(xué)的中德合作辦學(xué)
第四節(jié) 美國(guó)高等教育國(guó)際化
一、 美國(guó)高等教育國(guó)際化的概況
二、 美國(guó)高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]從一所學(xué)?？疵绹?guó)高等教育國(guó)際化——以賓夕法尼亞大學(xué)教育研究生院為例
第四章 亞太國(guó)家高等教育國(guó)際化
第一節(jié) 日本高等教育國(guó)際化
一、 日本高等教育國(guó)際化的概況
二、 日本高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]日本教育國(guó)際化的門(mén)戶(hù)——日本國(guó)際大學(xué)
第二節(jié) 韓國(guó)高等教育國(guó)際化
一、 韓國(guó)高等教育國(guó)際化的概況
二、 韓國(guó)高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]韓國(guó)的高等教育國(guó)際化——以韓國(guó)高等學(xué)府延世大學(xué)（私立）為例
第三節(jié) 澳大利亞高等教育國(guó)際化
一、 澳大利亞高等教育國(guó)際化的概況
二、 澳大利亞高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]澳大利亞南昆士蘭遠(yuǎn)程高等教育
第四節(jié) 新加坡高等教育國(guó)際化
一、 新加坡高等教育國(guó)際化的概況
二、 新加坡高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
[拓展閱讀]新加坡高等教育國(guó)際化建設(shè)的特點(diǎn)以新加坡國(guó)立大學(xué)為例
第五章 中國(guó)高等教育國(guó)際化
一、 第一節(jié)中國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展歷程
一、 近代高等教育國(guó)際化的發(fā)展
二、 現(xiàn)代高等教育國(guó)際化的發(fā)展
三、 當(dāng)代高等教育國(guó)際化的發(fā)展
第二節(jié) 中國(guó)高等教育國(guó)際化的機(jī)遇及挑戰(zhàn)
一、 中國(guó)高等教育國(guó)際化的機(jī)遇
二、 中國(guó)高等教育國(guó)際化的挑戰(zhàn)
[拓展閱讀]高等教育國(guó)際化的實(shí)踐探索——以北航中法工程師學(xué)院為例
第六章 中外合作辦學(xué)
第一節(jié) 中外合作辦學(xué)的基本概念
一、 中外合作辦學(xué)的內(nèi)涵
二、 中外合作辦學(xué)的分類(lèi)
三、 中外合作辦學(xué)的意義
第二節(jié) 中外合作辦學(xué)的發(fā)展歷程
一、 中外合作辦學(xué)的政策變革
二、 中外合作辦學(xué)的發(fā)展階段
第三節(jié) 中外合作辦學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
一、 中外合作辦學(xué)存在的問(wèn)題
二、 中外合作辦學(xué)的發(fā)展策略
[拓展閱讀]北京中醫(yī)藥大學(xué)與英國(guó)米頓錫斯大學(xué)合作辦學(xué)案例
第七章 高等教育國(guó)際化的展望
第一節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育國(guó)際化的展望
一、發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育國(guó)際化的啟示
二、發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育國(guó)際化的基本趨勢(shì)
第二節(jié) 中國(guó)高等教育國(guó)際化的展望
一、中國(guó)高等教育國(guó)際化的問(wèn)題
二、中國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展的障礙
三、中國(guó)高等教育國(guó)際化的展望
[拓展閱讀]適應(yīng)全球化變革需要，重塑高教質(zhì)量觀(guān)
參考文獻(xiàn)
后記