大學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展論

導(dǎo) 論
第一章 大學(xué)理念
　第一節(jié) 大學(xué)理念、大學(xué)精神與學(xué)術(shù)自由
　　一 大學(xué)理念的內(nèi)涵
　　二 大學(xué)精神
　　三 學(xué)術(shù)自由
　第二節(jié) 大學(xué)理念的形成與發(fā)展
　　一 英國模式：紐曼的大學(xué)理念
　　二 德國模式：洪堡的大學(xué)理念
　　三 美國模式
　　四 大學(xué)理念在現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展
　第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)理念的建構(gòu)
第二章 大學(xué)理念與大學(xué)教育
　第一節(jié) 追求科學(xué)和學(xué)術(shù)是大學(xué)的主要目標(biāo)
　　一 大學(xué)科研管理與學(xué)術(shù)管理
　　二 科研隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)術(shù)道德建設(shè)
　　三 科技成果轉(zhuǎn)化
　　四 大學(xué)科研核心能力的形成與科技創(chuàng)新體系的建立
　第二節(jié) 大學(xué)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的高地
　　一 民族精神基本內(nèi)涵和內(nèi)容
　　二 弘揚(yáng)和培育民族精神是大學(xué)教育責(zé)無旁貸的任務(wù)
　　三 大學(xué)教育具備弘揚(yáng)和培育民族精神的優(yōu)越條件
　　四 大學(xué)教育弘揚(yáng)和培育民族精神的具體途徑
　　五 大學(xué)教育弘揚(yáng)和培育民族精神的實(shí)際措施
　第三節(jié) 大學(xué)教育引領(lǐng)時(shí)代精神的方向
　　一 時(shí)代精神的內(nèi)涵和特點(diǎn)
　　二 大學(xué)教育與時(shí)代的關(guān)系
　　三 大學(xué)教育是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的內(nèi)在推動(dòng)力
第三章 大學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展
　第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展
　　一 馬克思主義的社會(huì)發(fā)展觀
　　二 社會(huì)發(fā)展觀的演變
　第二節(jié) 大學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
　第三節(jié) 大學(xué)教育與當(dāng)代社會(huì)
　　一 大學(xué)教育與信息化社會(huì)
　　二 大學(xué)教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)
第四章 知識(shí)與社會(huì)
　第一節(jié) 知識(shí)的含義與本質(zhì)
　　一 知識(shí)的含義
　　二 知識(shí)具有內(nèi)在性
　　三 知識(shí)具有動(dòng)態(tài)性
　第二節(jié) 知識(shí)與社會(huì)
　　一 知識(shí)的外部特性
　　二 知識(shí)的內(nèi)部特性
　　三 知識(shí)與社會(huì)的均衡
　　四 知識(shí)的社會(huì)功用
　第三節(jié) 大學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)
　第四節(jié) 人文價(jià)值與社會(huì)
　　一 人文價(jià)值
　　二 人文價(jià)值與社會(huì)
　第五節(jié) 知識(shí)與社會(huì)資本
　　一 社會(huì)資本
　　二 知識(shí)與社會(huì)資本
　　三 大學(xué)教育與社會(huì)資本
第五章 人文精神、知識(shí)分子與社會(huì)
　第一節(jié) 信仰與人文精神
　　一 近代大學(xué)含義的演變
　　二 大學(xué)是研究者的共同體
　第二節(jié) 大學(xué)與人文精神
　　一 人文性
　　二 人文精神與科學(xué)精神
　　三 人文教育與科學(xué)教育
　第三節(jié) 知識(shí)分子與社會(huì)
　　一 知識(shí)分子的含義
　　二 知識(shí)分子的社會(huì)角色承擔(dān)
　　三 知識(shí)分子的社會(huì)功能
　　四 知識(shí)分子的社會(huì)價(jià)值
第六章 學(xué)歷與社會(huì)
　第一節(jié) 學(xué)歷與社會(huì)變遷
　　一 大學(xué)教育與社會(huì)變遷
　　二 大學(xué)教育與社會(huì)流動(dòng)
　第二節(jié) 學(xué)歷與社會(huì)分層 　
　第三節(jié) 學(xué)歷與社會(huì)地位
　　一 學(xué)歷與學(xué)歷社會(huì)
　　二 學(xué)歷與社會(huì)地位
第七章 中國大學(xué)的歷史及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
　第一節(jié) 中國大學(xué)的起源與發(fā)展
　　一 中國大學(xué)的原始理念：學(xué)而優(yōu)則仕
　　二 中國傳統(tǒng)大學(xué)教育的體制基礎(chǔ)：察舉制、九品中正制和科舉制
　　三 中國古代大學(xué)教育對(duì)中國社會(huì)文化發(fā)展的深遠(yuǎn)影響
　第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)教育與現(xiàn)代文明的建構(gòu)
　　一 近代大學(xué)教育理念： 中體西用與經(jīng)世致用
　　二 現(xiàn)代大學(xué)教育理念的形成與蔡元培的北大模式
　第三節(jié) 20世紀(jì)50年代大學(xué)院系調(diào)整
　第四節(jié) 大學(xué)教育的復(fù)興與改革開放
第八章 研究型大學(xué)與國家核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升
　第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展與大學(xué)的使命
　　一 研究型大學(xué)
　　二 國家核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　三 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
　　四 社會(huì)發(fā)展與大學(xué)的使命
　第二節(jié) 學(xué)科建設(shè)水平?jīng)Q定大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的高低
　　一 構(gòu)筑科學(xué)合理的學(xué)科布局，完善學(xué)科組織
　　二 加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)
　　三 確立學(xué)科方向， 強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，突出學(xué)科特色
　　四 建設(shè)學(xué)科基地，建立健全學(xué)科制度
　　五 切實(shí)加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)
　……
第九章 大學(xué)、政府和市場(chǎng)
第十章 中國今日大學(xué)的主要問題與出路
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記