高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)實(shí)踐

第一章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)制度概述
一、我國領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)歷史沿革
（一）官吏考核評價(jià)制度形成過程
（二）我黨干部考核評價(jià)工作
（三）我國高校干部考核評價(jià)工作
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)主要依據(jù)
（一）理論依據(jù)：科學(xué)發(fā)展觀
（二）目標(biāo)依據(jù)：正確政績觀
（三）成效依據(jù)：群眾公認(rèn)度
三、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)基本原則
（一）黨管干部原則
（二）德才兼?zhèn)湓瓌t
（三）注重實(shí)績原則
（四）改革創(chuàng)新原則
第二章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)現(xiàn)狀與趨勢
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性
（一）我國高等教育事業(yè)發(fā)展事關(guān)國計(jì)民生
（二）中層領(lǐng)導(dǎo)干部在高校中處于重要地位
（三）中層領(lǐng)導(dǎo)干部是高校建設(shè)的重要力量
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)工作現(xiàn)狀
（一）中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)主要內(nèi)容
（二）中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)方法
（三）中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)組織領(lǐng)導(dǎo)
（四）中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用
三、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)工作存在的問題
（一）考核評價(jià)的導(dǎo)向性不突出
（二）考核評價(jià)體系缺乏層次性
（三）考核評價(jià)方式相對落后
（四）考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用欠規(guī)范
四、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)工作趨勢
（一）中央對干部考核評價(jià)提出新要求
（二）事業(yè)單位人事制度改革新舉措
（三）高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)新趨勢
第三章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力要求
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)內(nèi)涵及其特征
（一）素質(zhì)的內(nèi)涵
（二）素質(zhì)的特征
（三）具備良好素質(zhì)的重要性
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)要求
（一）思想政治素質(zhì)
（二）道德品質(zhì)素質(zhì)
（三）專業(yè)文化素質(zhì)
（四）身體心理素質(zhì)
三、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求
（一）組織協(xié)調(diào)能力
（二）科學(xué)決策能力
（三）識(shí)人用才能力
（四）激勵(lì)能力
（五）影響能力
（六）創(chuàng)新能力
（七）溝通能力
（八）凝聚能力
（九）應(yīng)變能力
（十）協(xié)作能力
第四章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)體系的構(gòu)建
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)指標(biāo)的依據(jù)
（一）考核評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)思路
（二）考核評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)要求
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)指標(biāo)的選取
（一）考核評價(jià)指標(biāo)分類
（二）考核評價(jià)指標(biāo)構(gòu)成
三、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
（一）考核評價(jià)指標(biāo)選擇原則
（二）考核評價(jià)指標(biāo)體系建立步驟
（三）干部考核評價(jià)指標(biāo)體系實(shí)證及應(yīng)用
第五章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核綜合評價(jià)
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)工作環(huán)節(jié)
（一）民主測評
（二）民意調(diào)查
（三）實(shí)績分析
（四）個(gè)別談話
（五）綜合評價(jià)
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)主體設(shè)置
（一）綜合評價(jià)主體選擇原則
（二）綜合評價(jià)主體體系構(gòu)成
三、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核對象評價(jià)主體設(shè)置
（一）學(xué)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)主體設(shè)置
（二）黨政部門中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)主體設(shè)置
（三）直屬單位中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)主體設(shè)置
（四）中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)主體權(quán)重設(shè)置
（五）中層領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)等次評定
四、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價(jià)組織實(shí)施
（一）考前準(zhǔn)備
（二）考核實(shí)施
五、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核結(jié)果分析
（一）中層領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)數(shù)據(jù)分析
（二）中層領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價(jià)曲線分析
第六章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)結(jié)果反饋與運(yùn)用
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)結(jié)果的反饋
（一）考核評價(jià)結(jié)果反饋的意義
（二）考核評價(jià)結(jié)果反饋的原則
（三）考核評價(jià)結(jié)果反饋的內(nèi)容、方式和方法
（四）注重反饋面談的技巧
（五）反饋面談應(yīng)注意的問題
（六）考核評價(jià)結(jié)果反饋的要求
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
（一）考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用的原則
（二）考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用的實(shí)踐
（三）考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用的方法
第七章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)數(shù)學(xué)模型
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建
（一）中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)權(quán)重的確定
（二）模糊綜合評價(jià)方法
（三）360度評價(jià)方法的應(yīng)用
（四）中層領(lǐng)導(dǎo)干部模糊數(shù)學(xué)考核評價(jià)模型的建立
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部模糊數(shù)學(xué)考評模型的應(yīng)用
（一）構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)圖
（二）德爾菲法進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測
（三）建立模糊一致矩陣
（四）計(jì)算各層次元素的組合權(quán)重
（五）建立評判集V和分值集F
（六）建立模糊關(guān)系矩陣H
（七）360度反饋評價(jià)法在高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評中的應(yīng)用
（八）高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評的數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用
第八章　高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評系統(tǒng)軟件的應(yīng)用
一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評系統(tǒng)軟件概述
（一）考核評價(jià)系統(tǒng)軟件的應(yīng)用
（二）考核評價(jià)主體測評規(guī)則
二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評軟件設(shè)計(jì)
（一）軟件設(shè)計(jì)分析
（二）模塊設(shè)計(jì)分析
（三）性能需求分析
（四）軟件條件分析
（五）系統(tǒng)安裝
三、基本信息維護(hù)
（一）用戶登錄
（二）系統(tǒng)用戶管理
（三）測評用戶信息管理
（四）人員信息管理
（五）測評結(jié)果打印
（六）考核評價(jià)指標(biāo)權(quán)重設(shè)置
（七）考核評價(jià)主體權(quán)重設(shè)置
（八）驗(yàn)證子模塊
四、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考評數(shù)據(jù)管理
（一）考評數(shù)據(jù)管理
（二）考評結(jié)果匯總與分析
（三）測評對象得分排序
（四）測評對象得分曲線圖比較與分析
（五）綜合測評內(nèi)容評分排序
（六）綜合測評結(jié)果
參考文獻(xiàn)
后記