《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上，對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進一步厘清課程改革的理論脈絡，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑，進一步加強對高中課程改革參與者的專業(yè)引領和實踐指導。叢書既是高中教師新課程培訓教材，也可作為對高等院校本科生、研究生進行高中課程改革理論與實踐教育和研究的參考教材。《高中英語新課程的理論與實踐》是叢書中的一冊，包括教育理論篇、學科素養(yǎng)篇、教學策略篇、課程資源篇、教學技術篇、教學評價篇六篇，在內容編排上基本按照思考研討、理論概述、案例分析、資源鏈接、教學反思五個部分展開，力求體現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，凸顯應用取向。對于深入研究高中英語課程改革，有效實施英語新課程教學將提供有益的借鑒和幫助。
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