《中國重點大學制度建設中的政府干預研究》采用新制度主義社會學理論的基本觀點和假設，在對斯恪特制度分析的三維框架進行矯正的基礎上，確立起“規(guī)則一價值”導向型的政府干預模型，對重點大學準入制度、運行制度、退出制度中的政府干預行為和角色扮演進行比較深入和系統(tǒng)的研究，最后對政府干預重點大學的合法性進行追問，并進行回歸檢驗。研究采用了文獻法、訪談法、回歸分析等研究方法。研究發(fā)現(xiàn)：（1）中國的重點大學建設是一項系統(tǒng)的制度建構過程，由于受外部環(huán)境的影響，制度建設呈現(xiàn)“間斷一平衡”式的漸進特點。同時，重點大學制度建設不夠健全，過于關注重點大學準入制度和運行制度的建設，而相對忽略了退出制度的建設。（2）“父愛主義”的干預意識和“資源瓶頸”的約束是造成政府難以進行有效干預的主要原因，在多數時候，政府干預重點大學不是越位問題，而是根本就沒有正確的定位。（3）政府干預的方式、重心在不斷發(fā)生轉移，這種轉移表明政府干預處于“放”的過程中，但是，政府在放權的過程中也回避了某些責任，而對重點大學人才培養(yǎng)和知識生產的干預則有加強的趨勢。（4）既定的制度模板為政府干預重點大學提供了合法性基礎，但是，在自上而下的制度生成過程中，由于政府職能的擴張性以及政府干預行為的官僚性等特征，政府在干預目標、措施、程序等方面存在某些偏差，產生了一些弊端，影響到政府干預行為的社會認同。（5）回歸分析表明，不同的干預指標有可能產生完全不同’的結果。政府拔款和重點大學的發(fā)展狀況之間存在比較強烈的正向依存關系；政府的行政指令、政策控制等其他干預指標也與重點大學的發(fā)展存在強相關，但某些干預指標或因素的相關表現(xiàn)出一定的負相關趨勢，即政府干預越多，控制越強，弊端可能會越多，重點大學的發(fā)展狀況可能越差。最后，針對研究發(fā)現(xiàn)提出《中國重點大學制度建設中的政府干預研究》的政策建議。
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