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內(nèi)容簡介

　　教育部1999年8月印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和2002年9月頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。對(duì)中小學(xué)心理健康教育的意義與原則、任務(wù)與目標(biāo)、途徑及方法等作出了明確規(guī)定．在此文件的要求和指導(dǎo)下，許多學(xué)校把中小學(xué)心理健康教育課作為地方課程或?qū)W校課程已相繼開設(shè)。但是中小學(xué)心理健康教育這樣一門新的課程，它韻教學(xué)特點(diǎn)及規(guī)律、教學(xué)原則與方法、教學(xué)模式與教學(xué)評(píng)價(jià)等許多理論與實(shí)踐問題，還只是處在初步的探索階段，有關(guān)的論著及其他形式的研究成果較少。為此，我們組織心理健康教育專家編寫了這本《中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)》，想對(duì)此作以嘗試性探索。

作者簡介

暫缺《中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)（教師用書）》作者簡介

圖書目錄

第一章心理健康教育概述
第一節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 心理健康教育功能與現(xiàn)代教育價(jià)值取向
第三節(jié) 心理健康教育與我國的課程改革
第二章中小學(xué)心理健康教育課程的性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施途徑
第一節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的性質(zhì)
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的目標(biāo)與任務(wù)
第三節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的內(nèi)容
第四節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的實(shí)施途徑
第三章中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)原則
第一節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)特點(diǎn)
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)原則
第四章中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)方法與教學(xué)模式
第一節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)方法
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)模式
第五章中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)主題名稱的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
第五節(jié) 中小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)組織形式及過程的設(shè)計(jì)
第六章中小學(xué)心理健康教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)
第七章中小學(xué)心理健康教育課程的說課
第八章探索自我提升自我
第九章人際交往
第十章學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)
第十一章走出情緒困擾勇對(duì)挫折
第十二章完善性格超越自我
第十三章閑暇教育
第十四章性心理輔導(dǎo)
第十五章珍愛生命熱愛生活
第十六章中小學(xué)心理健康教育教師的素養(yǎng)
第十七章中小學(xué)心理健康教育研究方法
參考文獻(xiàn)